初中生物探究题

实验学校的几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。
（一）实验步骤：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C，并且在瓶底各铺2张餐巾纸，各加适量水。
（2）取30粒黄豆种子分别加入A、B、C杯底的餐巾纸上。
（3）A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C均置于24℃-27℃
（二）实验现象
几天后，A、B两杯内的种子多萌发，C杯内种子无萌发现象。
（三）回答问题：
（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用________作为对照实验。该实验的结论是________________________。该实验的变量是________________。
（2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应该选用___________作为对照实验。
（3）老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密，处理欠恰当，请指出一处不足：_______________________。

探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢：
（1）提出的问题是：___________________________
（2）作出的假设是：___________________________
（3）制定计划：
取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2分钟里蠕动的距离。将这条蚯蚓放存粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2分钟里蠕动的距离。如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和粗糙纸上各自运动的平均距离。对比结果，得出结论。
（4）实施计划（按实验计划进行）：
在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠____________呼吸的。
（5）得出结论：________________________________________

蚯蚓是常见的一种动物，请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动：
蚯蚓生活在寓含腐殖质的湿润的土壤中，通过肌肉和________的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的_________、___________和其他有机物为食。

(5分)实验探究：
背景：在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜的叶上，常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫，它是危害十字花科蔬菜的重要害虫。
提出问题：                                               
作出假设：菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为。
设计实验：
（1）寻找有菜青虫卵的叶片。
（2）找到菜青虫的卵后将菜青虫的卵做隔离饲养。
（3）准备几种十字花科植物的叶片和几种其他植物的叶片，如芹菜叶、菠菜叶等，看看菜青虫更趋向取食何种食物。
在这一步中作为实验组的叶片是                              叶片，
对照组的叶片是                             。
预期结果是；爬向____________________________叶片的菜青虫数量多.
结论是： _    ___                        ________________________。

下图是李伟同学设计的探究种子萌发的外界条件实验。他任意找了六粒菜豆种子，进行了如图所示的操作。并将甲放在20℃左右的房间内，乙放在冰箱的冷藏室内。请据图分析回答：(4分)

(1)几天后，最有可能萌发的只有       号种子，因为只有它才具备种子萌发的所有外界条件              。假如它也未萌发，请认真分析未萌发的原因是                       。
(2)5号种子不能萌发的原因是        。

某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做了如下实验：
(1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？
(2）作出假设：                                        
(3）设计实验：
① 取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸．
② 将                            ，均匀置于二个培养皿内。
③ 设置对照实验： （请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上）
甲培养皿                       ，
乙培养皿                      

A．水淹没种子

B．放在适温下 。

C．不加水

D．放在冰箱里 E ．加适量水

④ 每日定时观察其变化情况，并记录。
(4）实验现象：甲培养皿                     乙培养皿                      
(5)实验结论：                                                   
(6)该生物兴趣小组在另一次实验时，设计了如下的方案：

培养皿编号	种子数量（粒）	种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同）
A	50	培养皿底部垫有浸湿的滤纸    20℃
B	50	培养皿底部垫有浸湿的滤纸   -10℃
C	50	培养皿底部垫有干燥的滤纸    20℃
D	50	培养皿中的水淹没种子        20℃

 
在该实验的设计中可形成的对照组的结构有__________、___________、       (填序号)。

某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验，具体过程如下图，回答有关问题：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2毫升唾液	A	2毫升唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37度水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

请回答下列问题：
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入_______，与1号试管起____________作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用____________两支试管进行对照实验。
(3)实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是______________________。
(4)通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行_________消化，又能进行___________消化。

鼠妇，也叫“潮虫”生活在陆地阴暗潮湿处，人们常在花园、花坛或草坪等处潮湿的花盆下发现它，当人们移开花盆后，鼠妇四散而逃，躲到其他的隐蔽地方去了。这是光在影响他的生活吗？
现在提供鼠妇20只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、纸板和玻璃板等供你选用，请设计一个探究光照是否影响鼠妇生活的实验。
（1）  你能提出的问题是：_______________________________________________。
（2）  你做出的假设是：__________________________________________________。
（3）  选择合适的材料用具，设计合理的对照装置时，应控制的单一变量是__________。
（4）  请你设计一个观察记录表：
（5）  你预测的实验结果是：____________________________________。
（6）  实验结束后，应该将鼠妇如何处理：____________________________________。

下图是某同学为验证“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，分析：

（1）  试管中有气泡产生的是________装置。要证明此气泡是否是氧气，可以_______________________________。
（2）  甲、乙构成一组对照试验，变量是__________________,得出的结论是_______________________________________；甲、丙构成一组对照试验，变量是__________，得出的结论是_______________________________________________；
乙、丙能否构成一组对照试验？__________。

尝试探究
桃花鱼为腔肠动物门水螅纲的一个小类群，栖息于淡水中，因其形状酷似桃花而得名，其中文名是桃花水母。生长于三峡库区姊归县归州镇鸭子滩的桃花水母是极为稀有的物种，具有极高的科学研究和观赏价值。随着三峡工程初期蓄水的临近，桃花水母的栖息地将沉入江底，桃花水母将失去生存的空间。为抢救这一濒危物种，我们要采取措施进行保护。在制定保护桃花水母的行动方案之前，你需要先进行广泛的调查。那么你打算怎样去做这个调查呢？
我的调查目的：了解桃花水母的生存数量，生存地区，生活方式及如何保护桃花水母。
我的调查对象：                                     。
我的调查范围：                                     。
我的调查方案：                                     。

近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注。为探究酸雨对种子萌发的影响，某校兴趣小组的同学从图l0所示的四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况。(注：各装置中种子的种类、数量相同)

（1）该小组同学应选择装置，他们要探究的问题是：
（2）实验的每个装置都用较多种子而不是l粒种子，目的是。
（3）若C装置中有1粒种子没有萌发，可能的原因是。
（4）如果，则说明酸雨种子的萌发有不利影响。

(3分)将图3中实验装置与对应的实验目的进行匹配。

实验目的：(1)验证呼吸作用吸收氧气：

(2)观察发酵现象：

(3)验证光合作用产生氧气：

科学探究（二）
下表是某活动小组在早晨为探究“植物对空气湿度的影响”而测得的实验数据，请同学们认真阅读后回答以下问题。

地点	裸地	草地	灌丛
相 对 湿 度	48%	52%	62%
42%	51%	60%
44%	60%	56%
平均值：44.7%	平均值：54.3%	平均值：59.3%

 
（1）从以上数据得出：①________地的空气湿度最大，
②________地的空气湿度次之，
③________地的空气湿度最小。
（2）由此，你得出的实验结论是___________________________。
（3）近几年，有些地区夏天酷暑难耐，请你从本实验中得到的启发给环保部门提出一条合理化的建议。

科学探究（一）
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇，又叫面包虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。为什么呢？是因为环境变明亮了吗？请你回答下列问题：
（1）提出问题：                             ?       
（2）作出假设：                              。
（3）制定并实施探究方案:准备好一个铁盘，一块不透光的纸板，一块透明的玻璃板，10只鼠妇。本实验设置为对照试验。
①控制本实验的变量是　                  。
②为保证变量的唯一性，正确的做法是（  ）

A．以铁盘中线为界，一侧铺上干土，另一侧铺上湿土

B．以铁盘中线为界，一侧遮光，另一侧不遮光

C．以铁盘中线为界，一侧铺上干土并遮光，另一侧铺上湿土，不遮光

D．以铁盘中线为界，一侧铺上干土，不遮光，另一侧铺上湿土，遮光

③该探究实验要用10只而不是1只鼠妇，
目的是　                                          。
（4）分析结果，得出结论。该同学对上述实验重复了多次，结果如下表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

 
①为了使实验结果更准确，应对上述数据做怎样处理？
____________________________________________________________________
②从中得出的实验结论是________________________________________
（5）做完实验后，如何处理鼠妇？
                                                                

某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：
材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱
检测环境：手和教室的空气
实验设计：
第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部；
第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。
第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）该实验探究的问题是                。
（2）设计3号的目的是                  ，它最适合与         号实验组合成对照试验，其实验变量是             。
（3）科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组        ，理由是                                                 。