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提升学生科学素养的关键何在
提升学生科学素养关键何在

更新:2022-03-15

科学教育不仅承担着提高全民科学素质任务,更肩负着为培养未来科学家全面奠基责任。但就目前中国科学教育体系而言,这两方面的工作都有待完善。无论是对科学教育认识与定位,科学教育体系、内容和方法,还是科学教育现状与结果都不能令人满意。中 ...
教育教学改革:无法回避的三大拷问
教育教学改革:无法回避三大拷问

更新:2023-01-30

教育,特别是基础教育,要为人、为发展的人、社会的人、完整的人提供必备基本素养。不同教育,其教育教学理念不同,价值取向不同,立足点不同,着眼点不同,方式方法不同,对人培养效果就大相径庭。现实教育教学中,不乏先进理论,缺是内化与践行,反思与提升。 ...
小学生应该如何更好的学习古诗词?
小学生应该如何更好学习古诗词?

更新:2021-07-22

我国古诗有着几千年历史,从诗经到楚辞,从陶渊明到李白,无一不彰显着汉字魅力,无一不显示着古人智慧,放在当今社会,古诗不仅可以提高学生文化素养,还可以提高学生感受美和创造美的能力,那么我们应该如何更好学习古诗词呢? ...
课堂的100个妙招,新学期总有几招适合你
课堂100个妙招,新学期总有几招适合你

更新:2023-02-17

1.微笑中,拉近师生心:教师微笑有着无穷魅力。教师微笑能调节课堂情绪,增进师生情谊,激发学生学习热情,增强其自信力。 ...
令人喜爱的“法外狂徒”罗翔!
令人喜爱“法外狂徒”罗翔!

更新:2022-11-19

相信听到罗翔名字很多人都会想起那个闻风丧胆法外狂徒张三,罗翔作为一名中国政法大学刑事司法学院教授,用他那激起幽默叙事风格,给同学们讲解了许多刑法案例,得到了同学们广泛好评,今天我们就一起来走进他世界! ...
于漪:新学期,给教师的5条建议
于漪:新学期,给教师5条建议

更新:2022-02-16

为了每一个孩子终身发展,通过我们艰苦奋斗,把这个理想变成光辉现实,理想实现之时,就不仅是全国创新,在世界上也是了不起创新! ...
中国教育的下一步
中国教育下一步

更新:2023-05-06

众所周知,中国已经完成了普及教育目标,整体上进入了后普及教育阶段,无论是学前教育,小学、初中和高中阶段教育,都已经实现了普及,尤其是高等教育,我们在去年高等教育毛入学率已经达到了54.4%,这意味着在中国1821岁青年中54.4 ...
谢维和:教师怎样才能得到学生的尊重和敬仰
谢维和:教师怎样才能得到学生尊重和敬仰

更新:2022-05-31

师生关系是教育活动中最重要一种关系,我甚至愿意将它称之为教育基础性关系。更加重要是,师生关系是所有教育关系和规范微观基础,它从根本上决定和制约了学校制度和国家体制,也是一切教育政策微观基础和最终着眼点。 ...
正确表扬孩子的12种方式,各位家长值得一看~
正确表扬孩子12种方式,各位家长值得一看~

更新:2022-05-11

赞扬孩子天赋,而不是赞扬他努力、策略和选择,就是在缓慢扼杀了他成长型思维。 ...
三个有趣的故事,唤起我对教师角色转换的新思考
三个有趣故事,唤起我对教师角色转换新思考

更新:2023-05-10

独立思考与共生文化,在我看来就是给予每一个孩子更多发言空间,让学习不再仅仅是单一传授,而是为学生搭建起更多相互交流、引导成长、实现多维度发展平台。 ...
好学校是这样的
好学校是这样

更新:2023-04-24

在章献明校长工作室里,我读到一篇文章《捡起自己》。他说,捡起一个掉落自己,需要勇气也需要力气,还需要拍掉尘土耐心,但即便是带着灰尘,我们依然要走向前面的路,选择或不选择向前走,或者向前跑。 ...
教育呼唤充满精气神的教师
教育呼唤充满精气神教师

更新:2023-05-29

新时代需要有精气神教育,教育呼唤有精气神教师。做个有精气神教师不难,就让我们从昂首挺胸进课堂,充满激情上好课开始吧。 ...
程红兵:有经验的教师怎么上课?告诉你听、看、说的9个秘密
程红兵:有经验教师怎么上课?告诉你听、看、说9个秘密

更新:2021-03-29

发自内心掌声让课堂有意义。孩子们希望在课堂上能听到来自老师或者同学深刻而精彩见解,简便而有效解题思路和解题方法,能让自己有所感悟。 ...
教室管理的52个有效工具
教室管理52个有效工具

更新:2022-03-08

班级是学校最小管理单位,也是最重要组成部分。透过班级管理,可以看到一所学校教育文化和生态。然而,作为学校第一现场,班级管理工作千头万绪,工作方法也千差万别。怎么做才不至于为班级事务焦头烂额,为孩子间矛盾束手无策?心理学家、教育家简 ...
7位名师给职初教师的建议:新手期一定要做的准备是什么?
7位名师给职初教师建议:新手期一定要做准备是什么?

更新:2022-07-01

教育不是一厢情愿美好,只有研究学生,才会懂得学生,只有懂得学生,才能实现教育两情相悦和谐。 ...
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