下列实验与实例，能说明声音产生条件的是（ ）
| A．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈 |
| B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦 |
| C．邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好 |
| D．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑会不停地跳动 |
教室的窗玻璃是双层的，课间有同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样，于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）。
②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离，共做10次。
③换成双层玻璃板重复上述实验。
（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
小明改进后，重做了实验，获得了如右表中的数据：
（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来反映的。
（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
如右图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺＿＿＿＿＿＿发出声音，用的力越大，塑料尺发出声音的＿＿＿＿＿＿越大，改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的＿＿＿＿＿＿发生改变。
下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究（ ）
A．声音能否在真空中传播
B．声音产生的原因
C．音调是否与频率有关
D声音传播是否需要时间
下列关于声音的说法，正确的是
| A．噪声不是由物体振动产生的 |
| B．一切正在发生的物体都在振动 |
| C．只要物体振动，我们就能听到声音 |
| D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快 |
如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。 
⑴他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 。
⑵相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明： 。
⑶如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于
⑷如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”） 听到对方的讲话。
图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会 ，这一现象说明发声的物体在 ，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递 
下列说法正确的是（ ）
| A．物体不振动也可以发出声音 |
| B．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声 |
| C．用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量 |
| D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些 |
一名叫聂利的小学女生为了探究“蜜蜂靠什么发声？”他剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠_________发声的；她用大头针捅破翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了，她认为蜜蜂的发声器官就是小黑点。不管聂利的结论是否正确，我们应该学习她的___________。
“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（ ）
| A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动 |
| B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的 |
| C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒 |
| D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高 |
试题篮
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