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初中物理

如图所示,将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方,当扬声器发出较强的声音时,可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动.扬声器的纸盆由于       发出声音,声音通过        传到烛焰处,烛焰的晃动说明声音具有            

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  • 难度:未知

下列说法中正确的是(  )

A.声音可以在真空中传播
B.消音器是在声源处减少噪音
C.声音的传播不具有能量
D.通过声音的响度可以区分不同种类的乐器
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于声音的表述,你认为正确的是    (    )

A.超声波的频率小于人耳能听到的声音频率
B.街道两旁种花植树,可以减弱噪声的产生
C.公共场所要小声交淡,减小声音的响度
D.做“B超”检查,利用了声波传递能量的特性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列事例中,没有利用超声波的是

A.蝙蝠利用声波导航
B.用声呐探测海深
C.用B超做体检
D.用听诊器检查身体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的___ _ __不一样,这主要是由声源振动的_________决定的,引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的_________不一样,与声源振动的________有关。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关声现象的说法,错误的是

A.人们常用音色来区分是何种乐器发出的声音
B.用声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波具有能量
C.公路边植树既可以净化空气,也可以减弱噪声
D.声音只能在空气中传播
  • 题型:未知
  • 难度:未知

手按住正在发声的鼓面,鼓声消失,原因是手

A.不能传播声音 B.吸收了声波
C.把声音反射回去了 D.使鼓面停止了振动
  • 题型:未知
  • 难度:未知

课堂上老师讲课的声音是由声带的       产生的,我们能分别出不同老师的声音,这主要是因为他们各人发出声音的       不同。

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  • 难度:未知

夏天的夜晚,小明听到某种昆虫的叫声。昆虫是靠翅的___________发声的。小明的爸爸说:“这是蟋蟀在叫。”爸爸是以声音的___________分辨是哪种昆虫的。

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  • 难度:未知

常温下,声音在空气中的传播速度是     m/s,如果看到闪电后,3s钟才听到雷声,那么闪电处距人约     m。通常我们交流的声音是通过     传播的。声音在传播过程中,音色      ,音调     ,响度     。(选填“不变”、“改变”)

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2009年春晚的小品《不差钱》,赢得了全国观众的喜欢,小艳在现场听到“小沈阳”的声音是由_____产生的,靠空气传播过来的,“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真,是因为他们的_______ _相似。

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  • 难度:未知

音乐会上,演员正在演奏二胡,二胡发声是因为琴弦在    ,演奏过程中,演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的     

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  • 难度:未知

如图所示,小明与小红用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,表明     
(2)相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金属丝连接土电话,则听到的声音就大些。这一实验现象表明     
(3)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某 一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于     
(4)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线     (选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。

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一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静。究其原因,你认为正确的是

A.可能是大雪后,行驶的车辆减少,噪声减小
B.可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用
C.可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射
D.可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢
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下列各图描述的实验中,用来说明声音的传播需要介质的是
        

A.发声的音叉激起水花
B.音叉发出的声音越响,乒乓球被弹开得越远
C.钢尺伸出桌边的长度变短,振动时声音音调变高
D.抽取玻璃罩内的空气,听到罩内的音乐声减小
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初中物理声音的综合利用试题