初中生物产热和散热平衡试题

有关生物圈的碳—氧平衡叙述正确的一项是(　　)

A．通过光合作用制造有机物，是人和动物的食物来源

B．通过光合作用消耗二氧化碳，产生氧气，维持两种气体的基本稳定

C．通过呼吸作用分解有机物释放能量是人和动物的能量来源

D．通过呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，维持两种气体的基本稳定

下图是“生物圈碳—氧平衡”示意图，分析回答：

（1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是       作用、B是        作用。
（2）A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是     。（填字母）
（3）以下叙述不符合事实的是(  )
A. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡  
B. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% 
C. 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放  
D. 植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳—氧平衡
（4）在维持生物圈碳—氧平衡方面，人类可以做些什么？
                                                                               

近年来，我国大力倡导“低能耗、低污染、低排放“等低碳行为，低碳理念正逐渐深入人心。下图表示目前我市碳循环的实际情况，请分析回答：

(1)从图中可以看出，       是碳循环的重要纽带，因为它能将大气中的二氧化碳转化为        ，进而通过多条途径进行碳循环。
(2)正常情况下，当碳以有机物的形式，通过图中食物链进行流动时，甲、乙、丙三类动物中得到碳最少的是        ；伴随着碳的传递，能量沿着食物链传递的特点是                        。
(3)动植物遗体和排出物中含有的碳可通过④所示途径继续参与碳循环，主要是由于                     的作用。
(4)如果过度利用煤、石油等燃料，就会大大增加生物圈中            排放量，进而加剧温室效应。

选取生长正常的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验：

①将此装置经黑暗环境处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。
请根据已有知识分析，回答下列问题。
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是______________________。
（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是_______________________。
（3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位，猜测颜色变化是_______   ________，可以说明_______________；比较叶片乙和丙，猜测颜色变化是___________________，可以说明_______________________。
（4）根据以上实验所得结论，为提高温室里的农作物的产量应采取哪些措施？
____________________________________________________等（至少答出两条）
（5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的______________起重要作用。

下图是自然界中碳循环、水循环的图解，请分析回答下列问题。

（1）图中①②代表绿色植物参与碳循环的部分生理过程，其中进行①过程的细胞结构是________，①过程所发生的变化是______________________，进行过程②时伴随着物质变化所发生的能量变化是________________。
（2）图中③④所代表两类生物中____（用代码表示）是以生态系统分解者的角色参与碳循环的。
（3）除了碳循环，自然界还时刻进行水循环，如绿色植物还可以不断地用根部的________从土壤中吸收水分，通过叶片表皮上的________向大气中散失水分，从而促进自然界的水循环。
（4）综上所述，绿色植物通过________、_______、________三大生理过程把生物与非生物环境紧密联系起来，对自然界的碳循环、水循环起到重要的作用。

下图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中代码甲和乙表示细胞结构，数码①②③表示有关物质；图Ⅱ表示该植物一昼夜(0—K段)对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：

(1)在图Ⅰ中，甲表示的结构是       ，①表示的物质是    ；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会         。
(2)在图Ⅱ中，植物进行光合作用的时间是        段(填图中代码)；植物进行呼吸作用的时间是     段(填图中代码)；在BF时间段，植物的光合作用强度         (填大于、等于或小于)呼吸作用强度。
(3)分析图Ⅱ曲线，可以推测：在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分        会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。

新鲜水果用保鲜袋包裹，可延长贮藏时间，主要原理是（  ）

A．减少水分散失	B．抑制呼吸作用
C．减少果皮损伤	D．保持温度

蔬菜和水果堆放久了，会引起发热的原因是 （   ）

A．光合作用放出热量	B．呼吸作用放出热量
C．蒸腾作用放出热量	D．空气不流通引起发热

如下图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移植光下，CO₂的吸收量发生了变化。据图判断下列叙述中正确的是 （  ）

A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用

B．曲线BD段表示绿色植物仅进行进行光合作用

C．在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D．整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止

生态系统中的物质循环种类较多，碳循环就是其中之一，___________是含碳的主要气体,也是碳参与物质循环的形式之一。

生物圈中各种生物都能通过呼吸作用消耗___________，产生____________，使生物圈中___________和______________处于相对平衡。

下图是某晴天的上午，李小霞设计的实验装置，请你据图回答：

(1)下午打开口袋时，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内          较丰富，这是             的结果。
(2)傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的         较丰富，这是            的结果。

细胞的能量转换器是（ ）

A．细胞质

B．细胞核

C．细胞壁

D．线粒体

某化工厂每天要排出大量的二氧化硫，为减少污染，周围应多种植的植物是

A．女贞和海桐	B．海豚和柠檬
C．芭蕉和法国梧桐	D．槐树和女贞

自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解，图中CO₂代表二氧化碳，H₂O代表水。据图回答下列问题：

(1)图中①②分别代表两种重要的生理作用。
①代表的是          作用；
②代表的是          作用
(2)图中③④分别代表哪类生物？
③代表的是              ；
④代表的是              。
(3)图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存？                  。