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初中生物

下列过程中与大气中的二氧化碳循环无关的是(   )

A.呼吸作用 B.煤炭燃烧 C.光合作用 D.蒸腾作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

大气中的氧和二氧化碳含量能够保持相对稳定,是由于植物的(   )

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.气体循环
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图中,若甲代表水和二氧化碳,则

A.Ⅱ代表呼吸作用,乙代表有机物和氧气,Ⅰ代表光合作用
B.Ⅱ代表光合作用,乙代表二氧化碳和水,Ⅰ代表呼吸作用
C.Ⅱ代表光合作用,乙代表有机物和氧气,Ⅰ代表呼吸作用
D.Ⅱ代表呼吸作用,乙代表二氧化碳和水,Ⅰ代表光合作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物的光合作用和呼吸作用都需要消耗氧气。(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于植物呼吸作用和光合作用的叙述,正确的是(    )

A.所有活细胞都进行光合作用
B.白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用
C.所有活细胞都进行呼吸作用
D.植物呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧气
  • 题型:未知
  • 难度:未知

提倡保护植被和大面积绿化,其原因之一是植物的光合作用能够为人类提供(   )

A.水和二氧化碳 B.水和无机盐 C.无机盐和二氧化碳 D.有机物和氧
  • 题型:未知
  • 难度:未知

提高植被覆盖率,对保持大气中氧气和二氧化碳含量的稳定有重要意义。这是因为绿色植物通过:

A.光合作用吸收二氧化碳,放出氧气 B.光合作用吸收氧气和二氧化碳
C.呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧气 D.呼吸作用吸收氧气和二氧化碳
  • 题型:未知
  • 难度:未知

地球的氧气主要是由绿色开花植物的光合作用提供的。   (   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列过程中与大气中的二氧化碳循环无关的是(   )

A.呼吸作用 B.煤炭燃烧 C.光合作用 D.蒸腾作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

大气中的氧和二氧化碳含量能够保持相对稳定,是由于植物的(   )

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.气体循环
  • 题型:未知
  • 难度:未知

森林被誉为“天然氧吧”。这是植物进行什么生理作用的缘故?

A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸腾作用 D.运输作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一般在卧室里不能摆放过多的植物,这是因为

A.植物的生长需要营养 B.植物会消耗室内二氧化碳
C.植物会释放过多的氧气 D.植物呼吸作用会消耗氧气
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为生态系统物质循环的碳循环示意图,请据图回答:

(1)在图中,表示生产者和消费者参与碳循环的生理活动②是______。生产者和消费者在进行该项生理活动,获得生命活动所需______的同时,产生二氧化碳等物质。二氧化碳被生产者利用的生理活动①是______。
(2)在图中,生态系统的生物部分A是指______,它包括______和______两种生物。③表示A对生产者和消费者的遗体、排出物的某种作用,从A的自身生活来说,该作用与图中______(填序号)所表示的生理活动的实质是一样的。
(3)图中与碳循环密切相关的生理活动中,①是在植物细胞的______中进行的,②是在动、植物细胞的______中进行的。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的(     )

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩中,(如右图)并做以下实验:

1、将此装置放在阳光下,由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了____________,所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡。由此可见绿色植物在生物圈中的重要性,它能通过光合作用吸收__________________,释放______________。
2、将此装置放在黑暗环境中,小白鼠不久将死亡,原因是_________________________;若取出装置中的绿色植物,小白鼠死亡时间将会__________________,由此可见在黑暗环境中绿色植吸收了环境中的__________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物产热和散热平衡试题