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高中物理

下面关于点电荷的说法正确的是(       )

A.只有体积很小的带电体才能看做点电荷
B.体积很大的带电体一定不是点电荷
C.当两个带电体的形状对它们相互作用力的影响可忽略时,这两个带电体可看做点电荷
D.任何带电球体,都可看做电荷全部集中于球心的点电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于点电荷的说法,正确的是(   )

A.点电荷一定是电量很小的电荷
B.点电荷是一种理想化模型,实际不存在
C.只有体积很小的带电体,才能作为点电荷
D.体积很大的带电体一定不能看成点电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于点电荷,下列说法正确的是(    )

A.电子和质子在任何情况下都可视为点电荷
B.均匀带电的绝缘球体在计算库仑力时一定能视为点电荷
C.带电的细杆在一定条件下可以视为点电荷
D.带电的金属球一定不能视为点电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于元电荷的说法正确的是( )

A.元电荷就是电子或质子
B.元电荷是最小电荷量
C.法国物理学家库仑最早用油滴实验精确地测出了e的数值
D.油滴所带的电荷量可能是8.8×10﹣19C
  • 题型:未知
  • 难度:未知

多少个电子的电荷量等于-3.2×10-5 C?干燥的天气一个人脱了鞋在地毯上走,身上聚集了-4.8×10-5 C的电荷.此人身上有多少个剩余电子?他的质量增加了多少?(电子质量me=9.1×10-31 kg,电子电荷量e=1.6×10-19 C)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于点电荷的说法中,正确的是(  )

A.把质子或电子叫元电荷
B.电子带有最小的负电荷,其电量的绝对值叫元电荷
C.当两个带电体的大小远小于它们之间的距离时,可将这两个带电体看成点电荷
D.只有电荷量很小的带电体才能看成是点电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一金属杆ab,以某一初速度v0从一光滑平行金属导轨底端向上滑行,导轨平面与水平面成θ角,两导轨上端用一电阻R相连,如图所示.匀强磁场垂直斜面向上,导轨与杆的电阻以及它们之间的接触电阻均不计,金属杆向上滑行到某一高度之后又返回到底端,则在此全过程中(  )

A.向上滑行的时间大于向下滑行的时间
B.向上滑行过程中克服安培力做的功大于向下滑行过程中克服安培力做的功
C.向上滑行过程中电阻R上产生的热量等于向下滑行过程中电阻R上产生的热量
D.向上滑行过程中通过电阻R的电荷量等于向下滑行过程中通过电阻R的电荷量
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于元电荷和点电荷,下列说法中正确的是(   )

A.元电荷实质上是指电子和质子本身
B.所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍
C.体积很大的带电体一定不能看做点电荷
D.点电荷一定是电量很小的电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

元电荷,下列说法正确的是

A.元电荷就是电子 B.元电荷就是质子
C.元电荷是最小的原子所带的电荷量 D.元电荷是带电体所带电量的最小值
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于元电荷的解释,下列说法正确的是(  )。
①元电荷就是电子 ②元电荷跟电子所带的电荷量相等  ③基本电荷就是质子  ④物体所带的电荷只能是元电荷的整数倍

A.①② B.③④ C.①③ D.②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

同名磁极相互     、异种电荷相互      。(填“吸引”或“排斥”)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于电荷间的相互作用,下列说法正确的是

A.同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
B.同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥
C.不论是同种电荷还是异种电荷都相互吸引
D.不论是同种电荷还是异种电荷都相互排斥
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于电荷的电荷量,下列说法正确的是

A.电子的电荷量的精确数值最早是由密立根油滴实验测得的
B.物体所带电荷量可以是任意值
C.物体所带电荷量最小值为1.6×10-19C
D.物体所带的电荷量都是元电荷的整数倍
  • 题型:未知
  • 难度:未知

两个不同的金属小球,分别带有+3Q和-Q的电量,将两球接触后,它们所带的电量一共为

A.3Q B.Q C.2Q D.-2Q
  • 题型:未知
  • 难度:未知

理想化模型是简化物理研究的重要手段,它抓住问题的主要因素,忽略次要因素,促进了物理学的发展,下列理想化模型建立的表述正确的是(  )

A.质点作为理想化模型忽略了物体的质量
B.点电荷作为理想化模型忽略了物体的电荷量
C.理想变压器没有能量损失
D.理想电压表忽略了电压表的内阻
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中物理元电荷、点电荷试题