高中物理元电荷、点电荷试题

某研究性学习小组在探究电荷间的相互作用与哪些因素有关时，设计了以下实验：
该组同学首先将一个带正电的球体A固定在水平绝缘支座上。把系在绝缘细线上的带正电的小球B（图中未画出）先后挂在图中P₁、P₂、P₃位置，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。同学们根据力学知识分析得出细线偏离竖直方向的角度越小，小球B所受带电球体A的作用力           （填“越大”或“越小”或“不变”），实验发现小球B在位置       细线偏离竖直方向的角度最大（填“P₁或P₂或P₃”）

下列关于点电荷的说法正确的是（ ）

A．点电荷一定带正电

B．电荷量很小的带电体一定可以看做点电荷

C．体积和电量很大的带电体一定不能看做点电荷

D．带电体形状和大小对相互作用力的影响可以忽略时可看做点电荷

对物体带电现象的叙述，正确的是（  ）

A．物体带电一定是因为具有多余的电子

B．摩擦起电实质上是电荷从一个物体转移到另一个物体的过程

C．物体所带电荷量可能很小，甚至小于e

D．电中和是等量异种电荷完全消失的现象

物理学中引入“质点”、“点电荷”等概念的科学方法主要是 （   ）

A．控制变量

B．理想模型

C．类比

D．等效替代

用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近干燥的轻小纸屑，下列说法正确的是

A．玻璃棒吸引纸屑

B．玻璃棒排斥纸屑

C．玻璃棒吸引负电

D．玻璃棒不带电

关于电现象，下列说法中正确的是(      )

A．感应起电是利用静电感应，使电荷从物体的一部分转移到物体的另一部分的过程

B．带电现象的本质是电子的转移，中性物体得到多余电子就一定带负电，失去电子就一定带正电

C．摩擦起电是普遍存在的现象，相互摩擦的两个物体总是同时带等量同种电荷

D．当一种电荷出现时，必然有等量异种电荷出现，当一种电荷消失时，必然有等量异种电荷同时消失

关于点电荷，下列说法正确的是（ ）

A．点电荷是一个带有电荷的几何点，它是实际带电体的抽象，是一种理想化的模型

B．点电荷自身体积不一定很小，所带电荷不一定很少

C．体积小于1mm^3的带电体就是点电荷

D．体积大的带电体，只要满足一定的条件也可以看成点电荷

物理学经常建立一些典型的理想化模型用于解决实际问题。下列关于这些模型的说法中正确的是

A．体育比赛中用的乒乓球总可以看作是一个位于其球心的质点

B．带有确定电量的导体球总可以看作是一个位于其球心的点电荷

C．分子电流假说认为在原子或者分子等物质微粒内部存在着一种环形电流，它使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极

D．在研究安培力时，与电场中的检验电荷作用相当的是一个有方向的电流元，实验过程中应当使电流元的方向跟磁场方向平行

下列叙述正确的是（  ）

A．元电荷是指带电量为1.6×10^19C的电子或质子

B．起电的实质是改变原来物质结构，产生新电荷

C．库仑测定了电子所带电量的值，为了纪念他，所以电量单位是库仑

D．在任何情况下，只要系统与外界没有电荷交换，电荷的代数和就不变

下列说法中正确的是（ ）

A．电子和质子都是元电荷

B．一个带电体的电荷量为205.5倍的元电荷

C．元电荷是最小的带电单位

D．元电荷有正、负之分

对物体带电现象的叙述，正确的是（ ）

A．不带电的物体一定没有电荷

B．带电物体一定具有多余的电子

C．一根带电的导体放在房间一段时间后，导体棒不带电了，这过程中电荷不守恒

D．摩擦起电实际上是电荷从一个物体转移到另一个物体的过程

下列物理量中与检验电荷有关的是

A．电场强度E

B．电势φ

C．电势差UAB

D．电场力F

关于点电荷、元电荷、检验电荷，下列说法正确的是（   ）

A．点电荷是一种理想化的物理模型

B．点电荷所带电荷量一定是元电荷的电荷量

C．点电荷所带电荷量一定很小

D．点电荷、元电荷、检验电荷是同一种物理模型

某导线中的电流是2A，通过导线横截面的电荷量为12C，所需要的时间为

A．2s

B．6s

C．4s

D．8s

有三个相同的绝缘金属小球A、B、C，其中小球A带有3×10^﹣3C的正电荷，小球B带有﹣2×10^﹣3C的负电荷，小球C不带电．先将小球C与小球A接触后分开，再将小球B与小球C接触然后分开，试求这时三球的带电荷量分别为多少？