小学语文标点符号试题

给下面的句子加标点。
1．茨威格莫名其妙 赶快叫住罗丹 喂 亲爱的朋友 你怎么啦 我还在屋子里呢
2．夏夜 小妹妹坐在院子里数星星 一颗 两颗 三颗 她不禁叫道 啊 奶奶 星星像在眨眼睛 我怎么也数不清

加标点。
1．他说(        )羊已经丢了(        )还修羊圈干什么呢(        )
2．(        )马跑得越快(        )离楚国不是越远了吗(        )一个朋友说(        )

选择。
引号的作用：①表示引用的部分；②表示特定的称谓或需要着重指出的部分；③表示讽刺或否定的意思。
（1）说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（ ）
（2）这样的“理论家”，实在还是少一点好。（ ）
（3）他的枪法很准，“百发百中”。（ ）
（4）罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（ ）
（5）黄河是中华民族的“摇篮”。（ ）

我能正确使用标点符号。
（1）他脸色苍白   艰难地说   水   水     说着就昏过去了 
（2） 不  不  你误会了   他解释着   我不是残疾人   我是给别人送拐杖的   说着  他踢踢腿给老奶奶看  车上的人都 笑了  
（3）  今天不要钱的   叔叔   小男孩把报纸递给我   叔叔  谢谢你们一直买我的报纸   我明天就开学了  不卖报纸了  今天的报纸送给你们   

我能选出下列句子中引号的正确作用，并把序号填相应的括号里。
引号的作用：

A．表示引用的部分；	B．表示特定的称谓；
C．表示着重指出的部分；	D．表示讽刺或否定的意思。

（1）人们都说：“桂林山水甲天下。”（   ）
（2）罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（   ）
（3）青藏高原被人们称为“世界屋脊”。（   ）
（4）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才祈求“自由”。（   ）
（5）说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（   ）
（6）他在学校念书的时候，就被同学们称为“辩论家”。（   ）

我会填标点符号。
（1）菜市场的菜可真多啊 有西红柿 大白菜 茄子 辣椒 真是数也数不清啊
（2）林海 这篇课文向我们介绍了什么  老师问我
（3）够了 妈妈说 快把它放下
（4）茨威格莫名其妙 赶忙叫住罗丹 喂 亲爱的朋友 你怎么啦 我还在屋子里呢

引号的作用主要有三种，你知道下列各句的引号分别属于哪种作用吗？可要动脑筋啊！
A、表示引用的部分。
B、表示特定的称谓或需要着重指出。
C、表示讽刺或否定的意思。
（1）这真是“舟行碧波上，人在画中游“。（      ）
（2）有些人说我是“傻子“，这是不对的。（      ）
（3）只有怕死鬼才乞求“自由“。      （      ）

先加标点，再用加点词语造句。
我挤过去一看原来是那位青年在静静地画画他有时工笔细描把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来像姑娘绣花那样细致有时又挥笔速写很快地画出金鱼的动态仿佛金鱼在纸上游动
（1）一丝不苟：_____________________________________________________________
（2）有时……有时……_______________________________________________________

读下面句子，写出句子中引号的用法。
A．表示引用部分。B.表示特定称谓。C.表示特殊含义。
（1）说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。(  )
（2）“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫了起来。(  )
（3）“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！(  )

给下列句子加标点。
伽利略是17世纪意大利伟大的科学家他在学校念书的时候同学们就称他为辩论家

标点俱乐部。选出下列句中省略号的用法。(填序号)
省略号的用法：①表示心理活动的时断时续；②表示省略递增的次数；③表示语意的跳跃；④表示说话结巴、欲言又止。
（1） 古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… ( 　 )
（2） “谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？” (　 　)
（3） “自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！” (　   )
（4） “我嘛……缝缝补补……”          (　 　)

选择省略号的用法。

A．表示语意的跳跃。

B．表示省略递增的次数。

C．表示心理活动的时断时续。

D．表示说话断断续续。

（1）“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”(　　　)
（2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……(　　　)
（3）自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？(　　　)
（4）谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？(　　　)

加标点，回答问题。
（1） 别打孩子 年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲 孩子看书又不是坏事
（2） 没问题 我巴不得有这样的好事
（3）他冲着里屋叫道 碧云 快出来提马草

我给句子加标点。
（1）田野里 什么声响和着孩子的鼻音 在浓绿的麦叶上掠过
（2）玩累了 喊渴了 不知是谁一声招呼 大家采集起 茅茅针 来

课外阅读
                 
从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了 大浪便哈哈大笑 对小水珠说 嘿 凭你那点力气 能把石头滴穿 真是笑话 小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……
九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”
大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
（1）我能在段前的   上加上合适的题目。
（2）请给第三自然段加上标点符号。
（3）从短文中找出下面词语的反义词。
困难——（    ） 柔软——（    ） 黑夜——（   ）
（4）这篇短文是按什么顺序写的？请在正确的答案后面打“√”
①按时间顺序写的。         (   )
②按事情发展（事情的起因、经过、结果）的顺序写的。 （  ）
③按空间位置的顺序写的。    (   )
（5）大浪为什么立即答应和小水珠比赛？
                                                       
（6）读了这篇短文，你明白了什么？