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小学语文

昙花
昙花,生长在热带,枝干高大,挺拔有力。
人们都说昙花开起来特别好看,我却从没有看过,多想亲眼看看啊!可巧,爸爸告诉我,爷爷精心培养四年的昙花就要开花了,我恨不得立刻插上翅膀,飞到爷爷家。还是我的运气好,到爷爷家的二天晚上, 花开了。
下午六点,像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞,张开了洁白的小口,散发出一股请香。真没想到,深红色的花苞居然会开出雪白的花。昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。我坐在花盒旁仔细的观察着,看地出花瓣在逐渐张开;当他的花瓣全部舒展开时,直径足有二十厘米。原来,那深红色的宫灯似的花苞是萼片,现在它正向下弯曲着,托着洁白的花朵。每片洁白的花瓣像柳枝,薄得像纸,光亮透明。它的花芯是那样的美丽,淡黄色的雄芯簇拥着白色的雌芯。美丽的花朵好象对着人们微笑,散着纯正的芳香,给人一种舒畅___文雅的感觉我不明白的是___它的花朵为什么开在叶子上呢___后来,听爷爷说,昙花的叶子已经脱化了,那像叶子的是变态茎,我才恍然大悟。
可惜,这婀娜多姿的花朵,只开到十点种就开始萎缩,时间是那么短暂,无怪乎人们都说“昙花一现”啊!
昙花虽好,只是开放的时间太短。我们不能做昙花一现的人,要让我们的青春永放光彩。
(1)按短文内容填空。
①昙花花瓣的颜色是(   ) 的。
②花瓣的直径是(      )。
③昙花的花朵在 (     )上。
(2)请从文中找出与“昙花一现”相反的词是____      _
(3)找出文中的四字成语。
                                
(4)在文中的横线上加上标点符号。
(5)用“_____”画出一个比喻句。
(6)请用“ …… ”画文章的中心句。
(7)昙花最大的特点是什么?从文中哪句话可以看出?
                                                                 

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  • 难度:未知

给下面句子加上标点。
原来青草下边藏着满满一层小花 白的 黄的 紫的 纯洁 娇小 鲜亮 这么多 这么密 这么辽阔

  • 题型:未知
  • 难度:未知

五、标点俱乐部。 
小高有点急了 真不能吃 里面装的是一些小昆虫  蝴蝶呀什么的 一打开就飞跑了 从没听说过战士探亲回来带这种东西的 

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  • 难度:未知

《夜莺的歌声》
“村子里就剩下你一个了吗?”军官继续盘问他。
怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只(zhǐ  zhī)有我一个
“你这个坏家伙!”军官打断孩子的话,“我是问你这里有没有人。”
“人哪?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答,“刚刚一开火,村子就着(zháo zhuó)火,大家都喊:‘野兽来了,野兽来了’——就都(dōu dū)跑了。”
“蠢东西!”军官想着,轻蔑地微笑了一下。
(1)写出反义词。
不慌不忙(           )   轻蔑(           )   继续(            )
(2)我会在正确读音的括号里打“√”
(3)我会给段中缺标点的地方加上合适的标点符号。
(4)我能把反映小孩机灵的句子用“~~~~~”画出来。
(5)读一读,想一想。
①“大家都喊:‘野兽来了,野兽来了’——就都跑了。”句子中的“野兽”是指:       。
②“‘蠢东西!’军官想着,轻蔑地微笑了一下。”军官认为      是“蠢东西”,其实真正的“蠢东西”应该是       
(6)如果你见到了小夜莺,你会对他说些什么话?把你想说的话写下来。
                                

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  • 难度:未知

填标点。
扁鼻子军官压住肚子里的火气 用手轻轻地拍着雨来的肩膀 说 我最喜欢小孩 那个人 你看见没有 说呀

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  • 难度:未知

那天我们上岛时,已近黄昏,很快就发现一只大龟巢。突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时,一只嘲鸫突然飞来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”向导的冷淡□招来了同伴们一片□不能见死不救□的呼喊□向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉,只好颓丧地飞走了。
(1)联系上下文,解释加点的字。
出又止:                    无其事:                  
(2)“我”和同伴眼前发生的一幕是                               。看到这一幕,“我”和同伴的态度是                       ,向导的态度是          。向导有如此态度的原因是                         。
(3)在文中□内加上恰当的标点符号。
(4)“自然之道”是什么意思?
                                                          

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  • 难度:未知

学会做加法
同学们!你们会做加法吗?1+1 = 2;100+35 = 135……100+250+50 = 400……这是数学上的加法。两个数相加,三个数相加,多个数相加……
1支钢笔+1支圆珠笔 = 两用笔,1副眼镜+1根金属链 = 防摔眼镜,1枝铅笔+1个橡皮 = 带橡皮的铅笔……这是发明中的加法,加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加,会得到一件新东西——这就是发明。
加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包,你会想到“把书包变成雨伞该多好”——书包+雨伞,这就是根据需要而萌发的一个发明想法。
加法的发明技巧,在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来,“加”到一起,就会创造出一件东西。
皮箱的用途是装衣物,车轮的用途是滚动式移动。皮箱+轮子 = 旅行箱,这正是加法的妙用——可以推着走的箱子,推比搬要省劲多了。为了更方便些,你还可以再做一次加法——加一个拉手,拉比推更方便。
皮箱+轮子+可折叠拉手,这就是市场上出售的旅行箱。
厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说,多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如:油炸铲,它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。
春节放鞭炮时,也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响,放花,可以看到五彩缤纷的景象。二者相加,就发明出一种新型花炮——响声和色彩一起呈现出来。
喝汽水前要用起子打开瓶盖。能不能把瓶盖和起子加起来呢?在这方面,易拉罐就做到了。它在盖子上做了个小环,稍一使劲就可以拉开了。
同学们,加法使你们着迷了吗?
(1)文中有5个破折号,它们都起        的作用。
(2)发明中的加法有两层意思:一层是                               
一层是                                                    
(3)发明中为什么要运用加法呢?
                                                                     
                                                                    
(4)文中提到哪些东西的发明运用了加法?想一想生活中还有哪些东西的发明运用了加法?
                                                                    
                                                                    
(5)发明的加法中有一种简单的加法,叫做自己加自己。即“单×2 = 双”,如“单面胶带纸×2 = 双面胶带纸”,你还能举出一些例子来吗?
                                                                     
                                                                     

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下列语句标点完全正确的一项是(    )

A.影院最近上映了姜文执导的大片“让子弹飞”。
B.我们无法理解他为什么痛哭流涕?
C.开会不说,会后乱说;当面不说,背后乱说。
D.文天祥面对诱惑以“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”表明心志。
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  • 难度:未知

给下面的句子加标点。
好大的雪啊口山川口河流口树木口房屋口全都罩上了一层厚厚的雪口万里江山变成了粉妆玉砌的世界口

来源:2014小升初语文题型汇编——加标点、选择正确的标点
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列语句标点完全正确的一项是(    )

A.影院最近上映了姜文执导的大片“让子弹飞”。
B.我们无法理解他为什么痛哭流涕?
C.开会不说,会后乱说;当面不说,背后乱说。
D.文天祥面对诱惑以“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”表明心志。
来源:2014小升初语文题型汇编——加标点、选择正确的标点
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给下面句子加上标点符号。
嗯 没什么  普季克说了 总得一样一样学嘛   

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给下面句子加上标点。
①摔下去会怎么样呢 普季克歪着脑袋问 
②嗯 没什么 普季克说 总得一样一样学嘛 
③喜鹊清了清嗓子 大声说  恭喜大王 

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  • 难度:未知

说出下面句子中标点符号的作用。
(1)孔子的弟子抒他的言行记录下来,编纂成一部书——《论语》。 破折号的作用是(        )
(2)柳公权是在告诉穆宗,写字和治理国家一样,都要必须“心正”。 引号的作用是(         )
(3)孔子在陈、蔡两国之间的路上断了粮,跟随的弟子都饿得爬不起来了。 顿号的作用是(    )

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指出病因并改正。
(1)《三国演义》中,曹操中了反奸计,致使赤壁大败,几乎全军覆没。
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(2)赛场上,甲乙两队正在争夺冠亚军。
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(3)我在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田,被眼前的美景陶醉了。
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(4)他荣获了“十佳主持人”。
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  • 难度:未知

修改病句,在原题上改。
(1)他经常回忆过去的往事。
(2)李小光被评为“三好学生”的光荣称号。

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小学语文标点符号试题