小学语文古诗阅读

读一读，想一想，做一做。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
⑴这首诗中写的是（）。
A.鹅 B.鸭
⑵把表示颜色的字用“”圈起来。

描写儿童生活的古诗
a、蓬头稚子学垂纶， 。
b、儿童散学归来早， 。
c、 ，飞入菜花无处寻。

阅读
望洞庭
{唐}刘禹锡
湖光秋月两相和，
。
遥望洞庭山水色，
。
把诗句补充完整。
“——”线的句子运用的是比喻的修辞方法，把 比作 。
把 比作 。
诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？

你还知道刘禹锡的其它诗吗？

课外短文
小时候
乡愁是一枚()邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张( )船票
我在这头新娘在那头
后来啊
乡愁是一方( )坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾( )海峡
我在这头
大陆在那头
将下列词语还原到诗中。
浅浅的窄窄的小小的矮矮的
这首诗把乡愁比做__________________ _________ _________
这首诗中表示时光变迁的词语分别是
_________ _________ _________ _________
诗中的“海峡”指的是_________。
对这首诗的情感表达最为准确的句子是( )。
A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
B.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。

课内短文。
卜算子•咏梅卜算子•咏梅
毛泽东陆游
风雨送春归，驿外断桥边，
飞雪迎春到。寂寞开无主，
已是悬崖百丈冰，已是黄昏独自愁，
犹有花枝俏。更著风和雨。
俏也不争春，无意苦争春，
只把春来报。一任群芳妒，
待到山花烂漫时，零落成泥碾作尘，
她在丛中笑。只有香如故。
两首诗在题材和体裁上的相同？
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_______________________________________________________________
梅花形象有何不同？借梅花表达的情感有什么不同？
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梅花各长在什么地方？这么写各起了什么作用？
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解释诗句。
（1）曲项向天歌
_____________ 。
（2）红掌拨清波
_____________ 。

根据这首诗的内容填空。
（1）《冬夜读书示子聿》是 （朝代）诗人 的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深刻地阐述了 之间的关系。这首诗告诉人们： 。
（2）《冬夜读书示子聿》一诗中，“ ， ”这两句诗告诉我们，从书本上得到的知识终归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。诗题中“示”的意思是 ，“子聿”是他的 。
（3）由“古人学问无遗力”中的“无遗力”一词，你会想到成语： 、
。

根据课文内容填空。
（1） 写出下列诗句的意思。
海内存知己，天涯如比邻。

（2） 请写出一首有关于送别情景的古诗。

写出下列诗句的意思。
（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州

（2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

根据课文内容填空。
（1）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的作者是 代 。课题凝练简括，既交代了故事发生的地点 ，又点明了主人公是 ，抒发了诗人与朋友之间 。
（2）这首诗是一篇“文包诗”，前三段写 ，后两段写
，抒发了朋友之间 之情。

根据这首词的内容填空。
（1）《清平乐 村居》是一首词，其中“ ”是词牌名，“ ”是题目。词作者是南宋著名爱国词人 。全词通过对农村 的环境的描写，对 的刻画，抒发了作者 的感情。
（2）作者将 、 、 、 、 、 等人和景色巧妙结合在一幅画面中，构成了淡雅、质朴的艺术境界，恰似一个桃花源，令人神往。

解释下列带点的词，再说说诗句的意思。
（1） 茅檐低小，溪上青青草。
茅檐： 溪上：

（2）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
醉里： 吴音：
相媚好： 翁媪：

说说下列诗句的意思。
（1）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
___________________________________________________
（2）最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
___________________________________________________

根据这首词的内容填空。
（1）这首词的作者是（）朝词人（），这首诗描写了（）。抒发了（）的情感。
（2）词中“清平乐”是（）。“村居”是（），“村居”的意思是（）。你还知道哪些词牌名（）（）（）（）等。
（3）在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体验，如：唐（），宋（），元（），明清（）。

阅读《夜书所见》，完成练习。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑（tiāo tiǎo）促（cù chù）织，
夜深篱落一灯明。
夜书所见的作者是 朝的诗人 。
诗的前两句表达了作者 的之情。
写出下列词语的意思
书 挑 篱落
用“√”标出括号里的正确读音。
写出后两句诗的意思。