写山水诗句集萃
野旷天低树， 江清月近人——唐．孟浩然《宿建德江》
江作青罗带，山如碧玉簪——唐．韩愈《送桂州严大夫同用南字》
两岸青山相对出，孤帆一片日边来——唐．李白《望天门山》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——宋．苏轼《题西林壁》
一水护田将绿绕，两山排闼送青来——宋．王安石《书湖阴先生壁》
余霞散成绮，澄江静如练——（南朝）齐．谢眺《晚登三山还望京邑》
气蒸云梦泽，波撼岳阳城——唐．孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
飞流直下三千尺，疑是银河落九天——唐．李白《望庐山瀑布》
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流——唐．李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
联系上下文，解释下列句中的词语：
⑴孔子东游，见两小儿辩斗 东：
⑵我以日始出时去人近 去：
⑶及其日中如探汤 汤：
⑷问其故 故：
⑸孰为汝多知乎 汝：
⑹此不为小者远而大者近乎 为：
⑺及日中则如盘盂 及：
⑻孔子不能决也 决：
大家一起来
在学习绘画、舞蹈、乒乓球等过程中，你还发现了什么小窍门？向同学们介绍一下。
课文回放。
乐曲声时而表现大雨滂沱，时而表现狂风怒吼，时而表现山崩地裂。
1.这句话运用修辞手法，说明了____________________
2.用“时而……时而……时而……”造句。
重温课文。
蜀鄙之僧
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
（1）给下面的字词释义。
鄙——
语——
何恃——
犹——
（2）下面句子朗读时如何断句？请用“/”断开。
吾一瓶一钵足矣。
（3）“足矣”表现了贫者。
（4） 看到“贫”僧，我想到了一句话：。
（5）这个故事告诉了我们一个什么道理？
阅读下面文字，完成文后题目。（共6分）
师旷问学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷日：“何不秉烛乎？”平公日：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷日：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。’秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
【注释】盲臣：师旷为盲人，故自称。
下面画线字解释正确的一项是( )。
| A．恐已暮矣傍晚 | B．安敢戏君乎游戏 |
| C．何不秉烛乎拿，持 | D．臣闻之见闻 |
蝙蝠
明·冯梦龙
凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下，何倨傲乎?”蝙曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用?”一日，麒麟生诞，蝙亦不至。麟亦责之。蝙曰：“吾有翼，属于禽，何以贺与?”麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何!”
【关键字词解释】
凤凰：传说中的禽类之王。
倨傲：骄傲自大。
麒麟：传说中的兽类之王。
生诞：这里指诞辰。
与：同“欤”。句末语气词，表示疑问。
恶薄：恶劣浅薄，指社会风气。
语：说。
何以：凭什么。
居：在。
至：到，来。
徒：家伙。
汝：你。
既而：不久。
相与：互相。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
古诗应用题：
（1）在期末写评语时，老师会祝你来年：（2）小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他。（3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们
（4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句说明的就是这个朴素的道理。
（5）当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》
（6）当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的
来表达对家人的怀念。
（7）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句来表达对远别好友的深情厚谊. 。
（8）来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起的诗句。
课内阅读。(11分)
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）给下列加点字注音。(2分)
清平乐( )翁媪( )
亡赖( )剥莲蓬( )
（2）这首词的作者是________(朝代)________。(2分)
（3）这首词描写了一个________口之家的农村生活。他们的家境比较________，从________就可以看出。(3分)
（4）词人以简练的笔触勾画出一幅优美的__________________，描绘出一家人各具情态的________，借此表现________之美和________之趣。(4分)
轻松阅读快车。
徐孺( )子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪(yé)？”徐曰：“不然。譬( )如人眼中有瞳( )子，无此必不明。”
（1）给短文中的加点字注音。
（2）查字典，并联系上下文解释下列词语的意思。
孺子：________________________________________________________________________
尝：________________________________________________________________________
戏：________________________________________________________________________
人语之曰：____________________________________________________________________
阅读课文，回答问题。
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
1.诗人用“白玉盘”和“瑶台镜”描绘
2.从“呼”和“疑”字，我们能看到诗中儿童的形象。
课文阅读吧。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：”善哉，____________________！”志在__________，钟子期曰：”善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期________________。
（1）补全课文。
（2）从什么地方可以看出伯牙善鼓琴，钟子期善听？用自己的话说一说。
（3）伯牙当时已是一位有名的音乐家，在遇到钟子期前，肯定有不少人赞美，可他为什么偏偏说钟子期是知音呢？
（4）如果让你成为两人其中的一位，你希望成为谁，说说你的理由？
忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。
但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
（1）在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是____________________
最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是________________________________________。
（2）解释下列诗句的意思
☆来欢去何苦，江畔起愁云。
________________________________________
☆此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
________________________________________
（3）从这首诗中，你体会到了什么？语文大观
理解运用。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓，乃破琴绝弦，终生不复鼓。
（1）将课文内容补充完整。
（2）请用“”画出伯牙善鼓琴，钟子期善听的句子。
（3）伯牙绝弦的原因是什么？从文中找出原句写下来。
（4）伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨高山，洋洋江河，还会表现什么动人情景呢？仿写句子。
志在，钟子期曰：“善哉，兮！”
志在，钟子期曰：“善哉，兮！”
志在，钟子期曰：“善哉，兮！”
（5）你能用什么词语来形容伯牙琴技的高超：、、
（6）《伯牙绝弦》这个故事赞扬了（）。
A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
B.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏能力。
C.伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。
（7）《伯牙绝弦》这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫做“”，用“”比喻知音难觅或乐曲高妙。
（8）伯牙善鼓琴，钟子期善听，善听者可以说是善奏者的知音。请写出两句关于知音、知己的诗句或名言名句。
诗句：
名言名句：
试题篮
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