小学语文古诗阅读

阅读《夜书所见》，完成练习。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑（tiāo tiǎo）促（cù  chù）织，
夜深篱落一灯明。
夜书所见的作者是        朝的诗人            。
诗的前两句表达了作者            的之情。
写出下列词语的意思
书                挑                篱落            
用“√”标出括号里的正确读音。
写出后两句诗的意思。
                                                                  

根据这首词的内容填空。
（1）这首词的作者是（  ）朝词人（  ），这首诗描写了（                        ）。抒发了（                         ）的情感。
（2）词中“清平乐”是（  ）。“村居”是（  ），“村居”的意思是（            ）。你还知道哪些词牌名（   ）（   ）（   ）（   ）等。
（3）在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体验，如：唐（  ），宋（  ），元（  ），明清（  ）。

说说下列诗句的意思。
（1）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
___________________________________________________
（2）最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
___________________________________________________

解释下列带点的词，再说说诗句的意思。
（1） 茅檐低小，溪上青青草。
茅檐：                    溪上：                 
                                                          
（2）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
醉里：                        吴音：                 
相媚好：                      翁媪：                 
                                                              

根据这首词的内容填空。
（1）《清平乐 村居》是一首词，其中“        ”是词牌名，“       ”是题目。词作者是南宋著名爱国词人        。全词通过对农村            的环境的描写，对         的刻画，抒发了作者                    的感情。
（2）作者将     、     、    、     、     、     等人和景色巧妙结合在一幅画面中，构成了淡雅、质朴的艺术境界，恰似一个桃花源，令人神往。

根据课文内容填空。
（1）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的作者是     代         。课题凝练简括，既交代了故事发生的地点         ，又点明了主人公是         ，抒发了诗人与朋友之间                               。
（2）这首诗是一篇“文包诗”，前三段写                      ，后两段写 
                   ，抒发了朋友之间                     之情。

写出下列诗句的意思。
（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
                                                     
（2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
                                                     

根据课文内容填空。
（1） 写出下列诗句的意思。
海内存知己，天涯如比邻。
                                                                 
（2） 请写出一首有关于送别情景的古诗。
                                                                
                                                                

根据这首诗的内容填空。
（1）《冬夜读书示子聿》是      （朝代）诗人         的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深刻地阐述了           之间的关系。这首诗告诉人们：                                        。
（2）《冬夜读书示子聿》一诗中，“               ，                ”这两句诗告诉我们，从书本上得到的知识终归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。诗题中“示”的意思是         ，“子聿”是他的            。
（3）由“古人学问无遗力”中的“无遗力”一词，你会想到成语：       、
        。

解释诗句。
（1）曲项向天歌
_____________                        。
（2）红掌拨清波
_____________                        。

课内短文。
卜算子•咏梅                                  卜算子•咏梅
毛泽东                                              陆游
风雨送春归，                                   驿外断桥边，
飞雪迎春到。                                   寂寞开无主，
已是悬崖百丈冰，                               已是黄昏独自愁，
犹有花枝俏。                                   更著风和雨。
俏也不争春，                                   无意苦争春，
只把春来报。                                   一任群芳妒，
待到山花烂漫时，                               零落成泥碾作尘，
她在丛中笑。                                   只有香如故。
两首诗在题材和体裁上的相同？
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梅花形象有何不同？借梅花表达的情感有什么不同？
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梅花各长在什么地方？这么写各起了什么作用？  
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课外短文
小时候
乡愁是一枚(   )邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张(    )船票
我在这头新娘在那头
后来啊
乡愁是一方(    )坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾(    )海峡
我在这头
大陆在那头
将下列词语还原到诗中。
浅浅的窄窄的小小的矮矮的
这首诗把乡愁比做_________ _________ _________ _________
这首诗中表示时光变迁的词语分别是 
_________  _________  _________   _________  
诗中的“海峡”指的是_________。
对这首诗的情感表达最为准确的句子是( )。
A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
B.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。