修改病句
(1)看了地震中的各种新闻报道,心里十分难过。__________________________
(2)我猜想他肯定是一个五年级的学生。__________________________________
(3)晚会上同学们表演了许多一个个精彩的节目。__________________________
改写句子
(1)我国有世界上没有的万里长城。(改病句)
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(2)小鸟在枝头唧唧直叫。(改成拟人句)
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(3)如果你班上有同学不喜欢读书,你会用哪句名言来劝说他?
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(4)照样子,把句子补充完整。
家里的钥匙不见了,爸爸急得 。
按要求写句子。
(1)赵王告诉蔺相如,要蔺相如带着宝玉到秦国去。(改为直接叙述句)
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(2)小方说:”不行,我的字写得不够好,应该让小宇去参加比赛。”(改为间接转述句)
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(3)我班被评为先进班集体,全班同学个个感到自豪。(改为否定句)
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(4)他是一个好学生。(改为感叹句)
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句子加工厂。
(1)战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地。
陈述句:
(2)董存瑞坚决地说:“连长,我去炸掉它!”
转述句:
(3)胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。
缩句:
(4)董存瑞炸暗堡。
扩句:
按要求完成句子。
(1)月亮挂在天空。(改成比喻句)
(2)我走在树木里,总能听到鸟儿的叫声。(改为拟人句)
(3)敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。(改为“把”字句)
(4)做作业的时候不能粗心。(改为感叹句)
(5)班长激动地说:“我们的任务胜利地完成了!”(改成第三者转述的句子)
.
(6)这是伟大的奇观。(改成反问句)
照样子,改写句子。
例:渔夫说:“我们总能熬过去的。”
渔夫说他们总能熬过去的。
(1)巴金说:“我爱月亮,但我也爱星星。”
(2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”
照样子,写句子。
例:我怎么会把您喝的水弄脏呢? 我不会把您喝的水弄脏。
⑴我还没出生,怎么会在背地里骂你呢?
⑵明明怎么会把你的书弄坏呢?
按要求完成下列各句
(1)数学课对我很感兴趣。(修改病句)
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(2)四年级的班级里响起一阵阵热烈的掌声。(缩句)
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(3)这是一个伟大的奇迹。(改为反问句)
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(4)操场上的雪堆得像一座小山似的。(用“像……似的”写一句话)
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(5)小明积极锻炼身体。 小明讲究个人卫生。(用关联词语连成一句话)
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按要求写句子。
⑴我们取得了优异成绩。我们没有理由骄傲。
用关联词连成一句话:
⑵妈妈对我说:“放学时,我去学校接你。”改成第三人称转述句:
⑶鸟儿放开嗓子鸣叫起来,好听极了。
①改为拟人句:
②改成比喻句:
按要求写句子。
(1)那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。(改为反问句)
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(2)那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(改为陈述句)
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(3)诸葛亮借来了十万支箭。(改为“被”字句)
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(4)美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。”(改变人称换个说法。)
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判断下列句子的类型:陈述句 疑问句 感叹句 祈使句
(1)此地禁止倒垃圾!( )
(2)逆境能使我们更好地成才!( )
(3)我不知道这样做的后果如何。( )
(4)你不觉得今天特别冷?( )
(5)海上日出真是伟大的奇观。( )
(6)我难道不是很守纪律吗?( )
按要求改写句子,不改变句意。
(1)为了把家乡建设得更美好,我们应该努力学习。
改成反问句:
(2)我们怎能忘记老师的谆谆教导?
改成陈述句:
(3)”十一“之前,我一定写完稿件。
改成上重否定句:
(4)人们不得不称赞池塘的美景。
改成肯定句:
(5)妹妹今年只有三岁。妹妹已经能背诵上百首唐诗了。
用恰当的关联词语连成一句话:
句子训练。
(1) 他很后悔,不该不接受街坊的劝告。(变成肯定句)
(2)他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。(把加点的词换个词语,意思不变。)
不改变句意,改写句子。
(1)你不了解整个事件的过程,怎么可以下结论呢?(改为陈述句)
。
(2)这么大一箩筐葡萄,她拿不动。(改为反问句)
。
(3)为了能在50米跑步测验中取得好成绩,小明天天坚持练习短跑。
为的是 。
按要求写句子。
(1)时间过得飞快,心里不只是着急。(修改病句)
(2)爸爸说:“还是让我自己来评判吧。”(改为直接引语为间接引语。)
(3)你坚持和时间赛跑。你会获得更大的成功。(用合适的关联词语将上面两句话合成一句话。)
(4)我被无数“表扬”和“批评”包围着。(改为把字句。)
试题篮
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