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小学语文

指出下列语句的修辞方法。
(1)另一条路是朝前走,可是那儿又有巨人一样的大树挡着路。(     )
(2)树林一直在唱着它那阴郁的歌,雷声隆隆地响起来,大雨哗哗地下起来……(    )
(3)忽然他用手抓开自己的胸膛,从那儿拿出自己的心来,把它高高地举在头上。他的心燃烧得跟太阳一样亮,不!比太阳更亮!(     )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

指出下面各句所用的修辞方法。
(1)看病还用学吗?你给我看看不就行了?                 (        )
(2)祖国就是地图上像一只金鸡的地方。                   (        )
(3)诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。               (        )
(4)母亲说完,立刻又坐下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头伏在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……                                                  (        )
(5)柳树把湖水当镜子照,扬扬得意地欣赏自己的美丽的姿态。 (        )
(6)兄弟敦和睦,兄弟笃诚信。                            (        )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

出下列句子的修辞方法:
(1)妹妹的脸圆得像个大苹果。                          (     )
(2)申奥成功消息传来,人们的欢呼声震得地动山摇。      (     )
(3)鲜花张开笑脸,迎接着来参观的人们。                (     )
(4)秋天的果园里一片丰收的景象,红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、黑紫紫的葡萄。(     )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

修辞面面观(指出列各句运用了什么修辞方法)。
(1)的确是林海,群岭起伏是林海的波浪。(       )
(2)于是渔火和灯光,都像惊醒一般,在水面上轻轻地摇曳。(       )
(3)这里的岭的确很多,横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的,可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险峻。(       )
(4)飞流直下三千尺。       (       )
(5)看,海边不是还泛着白色的浪花吗?(       )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

指出下列句子使用的修辞方法。
(1)如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?(    )
(2)黄盖的船把帆张足,快得像离弦的箭。(    )
(3)树叶丛中,一只小蝉欢快地唱起了第一支晨曲。(    )
(4)有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色……这就是养花的乐趣。(    )
(5)有些贝类自己不动,趴在轮船底下做免费的长途旅行。(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在括号里填上句子所运用的修辞手法。
(1)鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。(          )
(2)它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的强调啦,全是海军上将的派头。(     )
(3)到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不得让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。 (        )
(4)它一身的白毛像雪似的。(          )
(5)它有特别好的工具吗? 没有。(           )
(6)这在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗?(           )
(7)这些兵马俑神态各异:有的颔首低眉,若有所思;有的目光炯炯,神态庄重;有的紧握双拳,好像在听候号角。(          )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

写出下面句子中所使用的修辞手法
①这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地,哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨?(          )
②恐龙究竟是怎样灭绝的?                                                   (          )
③今天放学后怎么回家呢?还是乘公交车吧。                                   (           )
④学校的操场只有巴掌大,但给我们带来了快乐。  (          )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

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