小学语文修辞填空题

读句子，说说它们都运用了哪些修辞手法。
（1）空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（ ）
（2）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。（ ）
（3）啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！（ ）
（4）远离故乡，每逢中秋佳节。我能不想念亲人吗！（ ）

指出下列句子使用的修辞方法。
（1）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（    ）
（2）黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。（    ）
（3）树叶丛中，一只小蝉欢快地唱起了第一支晨曲。（    ）
（4）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色……这就是养花的乐趣。（    ）
（5）有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。（   ）

写出下列句子的修辞方法。
（1）胜利不属于这样的队伍，还属于谁？
（2）春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。
（3）他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
（4）桂子开花，十里飘香。
（5）如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。

说出使用的修辞方法。
（1）水是优秀的运输兵，水是体温的调节器，水是良好的洗涤剂。（   ）
（2）欲把西湖比西子，水淡妆浓抹总相宜。（    ）
（3）你们知道这是谁的吗？告诉你们这是我的。（  ）

修辞方法我来填。
（1） 鸟儿在树上愉快的歌唱。（    ）
（2） 你这不是无理取闹吗？（  ）
（3）从这里到他家有十万八千里呢！（   ）
（4）孩子们有的采野花，有的捉蚂蚱，有的打起了滚儿。（   ）
（5）羊群在草原上走来走去，就像在绿色的地毯上绣上了白色的大花。（  ）

写出下列句子的修辞手法
①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（           ）
②小鸟在枝头唱歌。（           ）
③蓝的天，绿的水，红的花，这就是我心中的乐园。（           ）
④蓝的天，绿的水，构成了一幅美丽的画卷。（           ）
⑤战胜“非典”，难道我们没有信心吗？（           ）

说出下列句子的修辞方法。
（1）黄山云海时而如风平浪静的湖水，时而像波涛诡谲的大海，时而轻如丝娟，时而气冲霄汉。（   ）
（2）乌云白雾上下翻滚，如浓墨，如淡墨，像原子弹爆炸的蘑菇云，直耸高空，巍然不动。（   ）
（3）鲜活的太阳跃出了海面，普照大地。（     ）
（4）都说黄山是人间仙境，仙境怎能离得开浩瀚的云海呢？（   ）

写出下列句子所用的修辞手法。
⑴嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。
⑵雷锋出差一千里，好事做了一火车。
⑶坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几场跑，捉几回迷藏。
⑷那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着。
⑸人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？
⑹从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
⑺女人的又矮又瘦，身子很单薄，简直一阵风能把她吹倒似的。
⑻不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。⑼在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里 ，闪着晶亮的雪花。
⑽一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……
⑾三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
⑿不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
⒀天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
⒁我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么？是为人民服务。
⒂有人破坏草坪，我们怎能不管呢？

修辞面面观（指出列各句运用了什么修辞方法）。
（1）的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。（       ）
（2）于是渔火和灯光，都像惊醒一般，在水面上轻轻地摇曳。 （       ）
（3）这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险峻。（       ）
（4）飞流直下三千尺。       （       ）
（5）看，海边不是还泛着白色的浪花吗？（       ） 

判断下列成语各运用了什么修辞手法。
①多如牛毛（     ）     ②人声鼎沸（     ）     ③人山人海（     ）
④莺歌燕舞（     ）     ⑤岂有此理（     ）     ⑥水平如镜（     ）

读句子，写出下面的句子运用的修辞手法
（1）从空中俯视，渠道纵横，万顷良田如同排列整齐的棋盘、精巧别致的折扇，又像精心纺织的地毯。（   ）
（2）到了雨季，蓄水过多，就要开闸泄洪，水流争先恐后地从闸门咆哮而出。（   ）
（3）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（    ）

指出下面句子运用了什么修辞手法。
（1）天空中闪着快活地眨着眼睛的星星（      ）
（2）会场上乱作一团，像热水开了锅。（   ）
（3）谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？我们难道忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友吗？（   ）
（4）教室里静极了，连根针落在地上也能听得见。（   ）

写出下面句子的修辞手法。(5分)
⑴春天到了，迎春花向我们张开了笑脸。(    )
⑵难道你就不知道父母的辛苦吗？(    )
⑶石级边上的铁链就像是从天上挂下来似的。(    )
⑷蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，也可以合上。(    )
⑸天上的云彩变化万千，一会儿变成蘑菇，一会儿变成鱼鳞，一会变成绵羊。(    )

我会判断下列句子运用的修辞手法。
（1）千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，犹如千万颗星星在闪烁。（      ）
（2）聚餐的目的只是为了吃吗？当然不是。（        ）
（3）大拇指在五指中，是最肯吃苦的。（        ）

慧眼识真（在比喻句后面打“√”，并指出把什么比作了什么）。
（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
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（2）妈妈好像生气了似的。
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（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
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（4）渔火和灯光，都像惊醒一般，在水面上轻轻地摇曳。
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（5）她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。
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