诗句“大漠孤烟直,长河落日圆”描绘了一幅怎样的图景?
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品味探究
突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
(1)爸爸“微笑”是因为 。
(2)课文再一次通过父亲神情的变化来 。
写出下列诗句的意思。
(1)山,
快马加鞭未下鞍。
惊回首,
离天三尺三。
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(2)山,
倒海翻江卷巨澜。
奔腾急,
万马战犹酣。
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(3)山,
刺破青天锷未残。
天欲堕,
赖以拄其间。
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品味探究。
(1)“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这个句子运用了两个比喻,一个是把 比作绿毯,另一个是把 比作大花。
(2)“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。”这里的“渲染”是指: ;勾勒的意思是: ;这句话说明了: 。
(3)“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!” 你是怎样理解这句话的?
我能理解句子,并填空。
(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这句话运用了 的修辞手法,把 比作 ,还把 比作 。
(2)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
“迂回”的意思是 ;“迂回”写出了 ;“明如玻璃”的意思是 ,“明如玻璃”说明了 。
体会下列句子,回答问题。
(1)从“在天底下,一碧千里,而并不茫茫”中,我们感受到了草原__________、__________的特点。
(2)蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
①这句话在文中的作用是( )。
A.点明主题 B.承上启下
②对这句话理解正确的是( )
A.虽然蒙汉两族人民之间的感情很深,但还是不能不分别,大家在无边的草原上谈论着美丽的夕阳。
B.蒙汉两族人民之间的情谊深厚,怎么舍得分别?大家站在夕阳下的草原上,相互倾诉着惜别之情。
说说你对“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”的理解。
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指出下列句子的描写方法,把选项字母填在括号内。
A.语言描写 | B.动作描写 | C.心理描写 | D.景物描写。 |
(1)我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了罢。 ( )
(2)我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。 ( )
先填空,再说说你对这些句子的理解。
(1)你们要像__________,它虽然__________,可是__________,不是__________而__________的东西。
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(2)人要做__________的人,不要做__________,而____________________的人。
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解释下面句子的意思。
(1)廉者,民之表也,贪者,民之贼也。
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(2)以尔之文观之,学不优,无以仕,百里侯无望矣!
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解释诗句的意思。
(1)为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。
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(2)喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟。
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填空。
(1)到近处看,有的修直挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵。
这句话把___________________比喻成____________________,表现了井冈翠竹的__________。
(2)竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋地下的竹根。
这句话写出了___________________ ,表达出作者_________________之情。
(3)这些青翠的竹子,沿着细长的滑道,穿云钻雾,呼啸而来。它们滑下溪水,转入大河,流进赣江,挤上火车,走上迢迢的征途。
这句话运用了__________的修辞方法,表现了____________________。
填空。
(1)欧阳修是_______代著名________家,字_________,他的代表作是《______________》。
(2)“环滁皆山也”这句话中“环”的意思是__________,“皆”的意思是__________,整句话的意思是________________________________________。
说说你对“它是平民的,但并不平凡,我们的‘中国豆腐’”这句话的理解。
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说说下列句中加线的词能说明什么。
(1)武松走了一直,酒力发作,焦热起来,一只手提着哨棒,一只手把胸膛前袒开,踉踉跄跄,直奔过乱树林来。
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(2)那大虫咆哮,发起性来,翻身又只一扑,扑将来。
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试题篮
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