四(1)班召开“科学与发现之旅”主题活动,有些同学组成“仿生学”小组,专门调查搜集科学家借鉴某些生物优点改进工程技术的资料,设计成“资料卡”;有些同学成立“科学家的故事”小组,专门阅读并设计“读书卡”;还有些同学成立“我爱创造”小组,他们先调查现在人们生活用品是怎么演变的,然后提出“未来的 ”大胆想象,画下来并配上文字说明,比如“未来的笔、未来的衣服、未来的房子……”你想参加哪个小组的活动呢?选择一个小组,完成任务吧。(请另附纸)
小朋友们,南方下了好大的雪,那里的庄稼都冻死了,那里的小朋友们手脚都冻裂了。咱们都是中国人,是一家人。你有什么办法帮帮他们么?请你写写吧。大雁会把你的信带到南方的。
说一说。
你去过大草原吗?你在电视、报纸或杂志上见过草原吗?把它画下来,或找图片贴在下面,说一说草原的美丽景色。
我会画简笔画。(6分)
要求:画出示意图。并用文字简单叙述詹天佑开凿居庸关和八达岭采用的不同方法。
积累展示台。祖国宝岛台湾著名景点除了“蝴蝶谷”,还有阿里山、日月潭、澎湖湾、赤嵌楼、云林北港、妈祖庙等,你对哪个景点最感兴趣?请查阅资料,摘抄名字来历、传说典故、景点特色等有关信息,做一份“采集本”。
学习了《鸡毛信》这一课后,你敬佩海娃的机敏吧!请你试着想象并画一幅海娃往羊尾巴上藏鸡毛信的场景图片吧!
和小伙伴们比一比,看看谁描绘的春天最美!
同学们,你心中的春天是什么样子的呢?请你开动脑筋,选择自己喜欢的方式,写一写或画一画,把你心目中的春天描绘出来吧!
理解句子。(6分)
a.弃其杖,化为邓林。
(1)“邓林”表示 。
(2)这句话展现了我国古代劳动人民丰富的 ,“化为邓林”是写夸父死后为 。
b.就这样,大禹带领人们,由南到北,由西到东,经过十三年的苦战,终于疏通了河道,治服了洪水。
从这句话中我们可以感受到大禹治水的 。“由南到北”“由西到东”说明大禹带领人们治理水灾的 ,“十三年”说明治理水灾的 ,从“终于”一词可以看出 。
你一定见过五颜六色的海贝吧,它不仅漂亮,而且还可以被用来做一些工艺品。请你试着设计一条大船,大船全部是由海贝组成的。
人的生命是宝贵的。
假如班里将举行一次有关珍爱生命,积极自救的主题班会,让大家讨论在遇到火灾或者地震时应该如何有效自救的方法,你会向大家介绍哪些方法呢
办一张小报通常要经历选取精彩的报名、精心设置设置各种栏目、征集文稿、编辑出版等到。假如请你策划编一份班报,你打算怎么编?
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