四（1）班召开“科学与发现之旅”主题活动，有些同学组成“仿生学”小组，专门调查搜集科学家借鉴某些生物优点改进工程技术的资料，设计成“资料卡”；有些同学成立“科学家的故事”小组，专门阅读并设计“读书卡”；还有些同学成立“我爱创造”小组，他们先调查现在人们生活用品是怎么演变的，然后提出“未来的 ”大胆想象，画下来并配上文字说明，比如“未来的笔、未来的衣服、未来的房子……”你想参加哪个小组的活动呢？选择一个小组，完成任务吧。（请另附纸）
小朋友们，南方下了好大的雪，那里的庄稼都冻死了，那里的小朋友们手脚都冻裂了。咱们都是中国人，是一家人。你有什么办法帮帮他们么？请你写写吧。大雁会把你的信带到南方的。
说一说。
你去过大草原吗?你在电视、报纸或杂志上见过草原吗？把它画下来，或找图片贴在下面，说一说草原的美丽景色。
我会画简笔画。(6分)
要求：画出示意图。并用文字简单叙述詹天佑开凿居庸关和八达岭采用的不同方法。
积累展示台。祖国宝岛台湾著名景点除了“蝴蝶谷”，还有阿里山、日月潭、澎湖湾、赤嵌楼、云林北港、妈祖庙等，你对哪个景点最感兴趣？请查阅资料，摘抄名字来历、传说典故、景点特色等有关信息，做一份“采集本”。
学习了《鸡毛信》这一课后，你敬佩海娃的机敏吧！请你试着想象并画一幅海娃往羊尾巴上藏鸡毛信的场景图片吧！
和小伙伴们比一比，看看谁描绘的春天最美！
同学们，你心中的春天是什么样子的呢？请你开动脑筋，选择自己喜欢的方式，写一写或画一画，把你心目中的春天描绘出来吧！
理解句子。(6分)
a.弃其杖，化为邓林。
（1）“邓林”表示 。
（2）这句话展现了我国古代劳动人民丰富的 ，“化为邓林”是写夸父死后为 。
b.就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。
从这句话中我们可以感受到大禹治水的 。“由南到北”“由西到东”说明大禹带领人们治理水灾的 ，“十三年”说明治理水灾的 ，从“终于”一词可以看出 。
你一定见过五颜六色的海贝吧，它不仅漂亮，而且还可以被用来做一些工艺品。请你试着设计一条大船，大船全部是由海贝组成的。
人的生命是宝贵的。
假如班里将举行一次有关珍爱生命，积极自救的主题班会，让大家讨论在遇到火灾或者地震时应该如何有效自救的方法，你会向大家介绍哪些方法呢
办一张小报通常要经历选取精彩的报名、精心设置设置各种栏目、征集文稿、编辑出版等到。假如请你策划编一份班报，你打算怎么编？
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