小学语文实践作业信息匹配

读一读。
雪地给我拍照啦
下雪啦！
下雪啦！
地上铺满小雪花。
小妹妹，滑倒啦，
地上印个小娃娃。
小妹妹，叫妈妈：
“快来呀，快来呀，
雪地给拍照啦！”

画(huà)一(yī)画(huà)，请(qǐng)你(nǐ)把(bǎ)你(nǐ)爱(ài)吃(chī)的(de)蔬(shū)菜(cài)画(huà)出(chū)来，并(bìng)向(xiàng)大(dà)家(jiā)介(jiè)绍(shào)一(yí)下(xià)。
我喜欢吃_________因为它__________

综合性学习
（一）你和同学一起编制的班级纪念册里包括了                       
                        等方面的内容。（请列出两至三个方面）
（二）快毕业了，你为了表达对老师、同学或母校的依依不舍，做了些什么？（简单列出两点）
                                                                     
                                                                    

少年头两次表演失败后表现如何？请找出有关的语句，抄写下来。
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本课两首诗都是英雄在就义前所作，都对死亡表现出视死如归的精神。请你任选其中一首发挥你的想象力，动笔描绘一下英雄就义的形象吧！

挑战擂台
下面一首风格豪迈、使人充满斗志的诗。
请你从诗中找出表示地点的名词，试着为他作一幅插图。相信你能行的。
从 军 行
王昌龄
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。

你在课外课外阅读中一定有许多的收获，请选择一个最深刻的事例写下来。

我会画简笔画。(6分)
要求：画出示意图。并用文字简单叙述詹天佑开凿居庸关和八达岭采用的不同方法。

 
                                                                 
                                                                 
                                                                 

四（1）班召开“科学与发现之旅”主题活动，有些同学组成“仿生学”小组，专门调查搜集科学家借鉴某些生物优点改进工程技术的资料，设计成“资料卡”；有些同学成立“科学家的故事”小组，专门阅读并设计“读书卡”；还有些同学成立“我爱创造”小组，他们先调查现在人们生活用品是怎么演变的，然后提出“未来的    ”大胆想象，画下来并配上文字说明，比如“未来的笔、未来的衣服、未来的房子……”你想参加哪个小组的活动呢？选择一个小组，完成任务吧。（请另附纸）

积累展示台。祖国宝岛台湾著名景点除了“蝴蝶谷”，还有阿里山、日月潭、澎湖湾、赤嵌楼、云林北港、妈祖庙等，你对哪个景点最感兴趣？请查阅资料，摘抄名字来历、传说典故、景点特色等有关信息，做一份“采集本”。
                                                                              

和小伙伴们比一比，看看谁描绘的春天最美！
同学们，你心中的春天是什么样子的呢？请你开动脑筋，选择自己喜欢的方式，写一写或画一画，把你心目中的春天描绘出来吧！

理解句子。(6分)
a.弃其杖，化为邓林。
（1）“邓林”表示                。
（2）这句话展现了我国古代劳动人民丰富的         ，“化为邓林”是写夸父死后为                。
b.就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。
从这句话中我们可以感受到大禹治水的      。“由南到北”“由西到东”说明大禹带领人们治理水灾的          ，“十三年”说明治理水灾的           ，从“终于”一词可以看出                                           。

说一说。
你去过大草原吗?你在电视、报纸或杂志上见过草原吗？把它画下来，或找图片贴在下面，说一说草原的美丽景色。

小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们(men)，南(nán)方(fāng)下(xià)了(le)好(hǎo)大(dà)的(de)雪(xuě)，那(nà)里(li)的(de)庄(zhuāng)稼(jia)都(dōu)冻(dòng)死(sǐ)了(le)，那(nà)里(li)的(de)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们(men)手(shǒu)脚(jiǎo)都(dōu)冻(dòng)裂(liè)了(le)。咱(zán)们(men)都(dōu)是(shì)中(zhōng)国(guó)人(rén)，是(shì)一(yì)家(jiā)人(rén)。你(nǐ)有(yǒu)什(shén)么(me)办(bàn)法(fǎ)帮(bāng)帮(bāng)他(tā)们(men)么(me)？请(qǐng)你(nǐ)写(xiě)写(xiě)吧(ba)。大(dà)雁(yàn)会(huì)把(bǎ)你(nǐ)的(de)信(xìn)带(dài)到(dào)南(nán)方(fān)的(de)。

人的生命是宝贵的。
假如班里将举行一次有关珍爱生命，积极自救的主题班会，让大家讨论在遇到火灾或者地震时应该如何有效自救的方法，你会向大家介绍哪些方法呢