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小学语文

读读小短文,然后给自己做个测试。看看你能过关吗?
一股溪水
一股溪水从山涧(jiàn)流出来。里面的水滴哗哗地吵个不休。大家不愿在一起流,要分散开来流。
山上的松树听了,劝告它们:“你们不能分散呀!你们只有团结在一起,带着充沛(pèi)的力量向前流,才能流到大河,流到海洋,如果分散,你们都完了。”水滴们不听松树的劝告,还叫嚷着:“别听这老糊涂说瞎(xiā)话,它懂个屁!准是看到我们活泼带劲地奔跑,它妒(dù)忌(jì)啦,想害人!”
水滴们哗哗地吵得更厉害了。后来在一块大岩(yán)石前溅(jiàn)散开来,分成数条细流。水滴们高兴地嚷着:“好啦!好啦!只有分散,我们才不受约束,各显才能,各干各的事业!”甚至有的水滴认为细流不好,要彻(chè)底分为水滴才妙。
可是不久,它们有的被太阳晒干,有的被泥土吸收了……总之,什么都没有了。
(1)把下面词语按要求写下来。
告诉 不休 分散 高兴 气愤 不停 集中 劝告
近义词:(  )—(  ) (  )—(  )
反义词:(  )—(  ) (  )—(  )
(2) 在括号里填上合适的词语。
(      )的岩石   (     )的松树   (     )的力量
(     )地嚷     (     )地奔跑   (     )地吵
(3)联系上下文,写出下面词语的意思。
约束:________________________________________
妒忌:________________________________________
(4)读了这篇短文,你读懂了什么?请写下来。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

课内阅读(阅读课文片段,完成练习)。
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
(1)读上面这段话,你领悟到该段采用了哪些表达方法?
_____________________________________________________________
(2)日子是怎样在不知不觉中消逝的?请写出来。
_____________________________________________       _________ 
(3)读了这段话,假如你是老师,你将向学生提出一个什么样的有意义的问题?并希望学生怎么回答?
问题:________________________________________________________
回答:________________________________________________________
(4)读了这段话,你有什么感受?请写出来。
                                                             

  • 题型:未知
  • 难度:未知

《匆匆》片断
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又是怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊,轻轻悄悄地nuo yi(   )了;我也茫茫然跟着xuan zhuan(   )。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从fan wan(    )里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去和匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去。天黑时,我躺在床上,他便ling ling li li(      )地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳说再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
(1)根据文中的拼音在括号里写上汉字。
(2)根据你的理解,写出“匆匆”这个词在本文中的意思。
_____________________________________________________________________(3)这个片断主要讲了___________________________________________________
(4)请仿照画线的句子再写两句话。
①__________________________________________________________________
②__________________________________________________________________
(5)这篇短文的作者是______________,你读过他著名的作品有___________________。
(6)读了短文后,你有什么想法?
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读《匆匆》选段,回答问题。
去的尽管去了   来的时候(jǐn jìn)管来着  去来的中间  又怎样地匆匆呢  早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜 的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭(挽 碗惋)里过去;默默时,便从(ní  níng)然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便(伶伶 怜怜 冷冷)俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。
(1)给开头画双线的句子加上标点符号。
(2)用“√”选出加点字的正确读音。
(3)在文中画“——”处划去不正确的字词。
(4)文中大量巧用了重叠词,请照例子仿写4个这样的词。
例:茫茫然 (     ) (     ) (     ) (     )
(5)作者描写日子来去匆匆,写得很具体,请联系自己的生活实际,仿文中画“    ”句子的写法写两句话。
                                                         
                                                         
(6)朗读这段话的感情基调是   。(豪迈,坚定,感慨)。
(7)你最欣赏文章的什么语句、内容,请选择一处作简要评价。
                                                         
                                                         
(8)由于时间是这样的来去匆匆,自古有志者都很珍惜时间,请你写一句珍惜时间的名言,送给同学。
                                                         

  • 题型:未知
  • 难度:未知

花朵 叶子 根
  春风徐徐吹来,各种野花争先恐后地开了。一棵蒲公英生在了土冈的最高处,茎上开了一朵黄灿灿的花朵。花朵向四周看了看,洋洋自得地对下面嫩绿的叶子说:“瞧,谁能说我不漂亮呢?蜜蜂不辞辛苦地为我唱歌,蝴蝶不知疲倦地为我跳舞;我是多么了不起呀!我使没有味道的春风变得香甜;我还赠给子孙每人一把‘降落伞’,把它们送向四面八方,为下一个春天增色添香。绿叶子,你的本领有我的这么大吗?”
绿叶听了连连摇头说:“别不害羞了!如果没有我们的叶绿素来接受阳光,进行光和作用,给你制造了生存的养料,你的香味从哪里来呢?再说,如果没有我们绿叶的陪衬,你就会孤单单的,不仅不美,也经不起风吹雨打呀!想想吧,谁的本领最大,当然非我们绿叶莫属了。”
绿叶正在滔滔不绝地自吹自擂,埋在地下的根说话了:“这都是谁在自我标榜啊!你们想过吗?如果没有我们根为你们吸收水份和养份,你们早就枯死了!你们在地上只有三寸高,而我们呢?埋在地下的却有三尺长,否则,你们怎能经得起风吹日晒呢?我终生见不到蜂蝶,晒不到太阳,是我们整日整夜地不声不响,竭尽全力顶着坚石和硬土,为你们的活命提供着必不可少的条件啊!谁的本领大?可要饮水思源啊!”
  花朵和绿叶,都惭愧地低下了头,沉默呀沉默,在沉默中思索,在沉默中觉醒。
(1)花朵的本领是(2分)
________________________                      __________
(2)叶子的本领是(2分)
                                                            
(3)根的本领是(2分)
_____________________                      _____________
(4)你认为谁的本领最大?他们都“在沉默中思索,在沉默中觉醒”,它们应当醒悟到什么呢?
_____________________                                      ________
(5)用“如果……就……”写一句话。(1分)
_____________________                                      ________
(6)理解词语。(2分)
竭尽全力:_________                ________________________

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面短文,完成文后要求。
                   
在我将要毕业离校的时候,我眷恋我美丽的校园,尤其眷恋校园西边的那片富有诗意的小竹林。
小竹林的一年四季都是惹人喜爱的。
春天,下过几阵蒙蒙细雨,竹林旁边的草地上像铺了一条绿毯子。小竹林像刚刚洗过澡一样,比以前更加嫩绿了。小竹林罩上了一层晶莹的雨珠,在阳光下熠熠闪亮。一棵棵小竹子吐出嫩嫩的芽,它们被春姑娘摇得沙沙作响,好像在演唱一首“春之歌”。
不久,的夏天来到了。夏天的风吹动着茁壮成长的竹子,竹林又一次哗啦啦作响,好像在歌唱它们生命的绿色。人们常说,夏天是一年中植物生长最旺盛的季节,竹子就更不要提了。十天半月,就长成一片挺拔有致的翠竹。再过十天半月,便是一片翠绿如洗的壮竹子。
秋风过后,小竹林被秋天那巨大的画笔渐渐地染成了金黄色。它们在秋风中倾诉着自己的秘密。瞧!它们说得多起劲呀!一会儿眉开眼笑,一会儿又笑得前仰后合……
眨眼间,一年的末季——冬天来了。有时,冬的信使——洁白的、纯真的小雪花飘然而至,于是整个竹林银装素裹。一下子,操场上满是孩子,他们打雪仗,滚雪球,堆雪人……欢笑声传遍了整个校园,把竹林里的雪都震落下来了。
我爱我的校园,更爱校园里的那片小小的竹林。我愿竹林和我们一起越长越大,越长越茂盛。
(1)选词填空。
这是一篇写(     )的短文。
(2)作者按什么顺序描写小竹林景色的?(                   )
(3)读下面的两段话,指出它们在全文中各有什么作用?
①小竹林的一年四季都是惹人喜爱的。
作用:                                                
②我爱我的校园,更爱校园里的那片小小的竹林。我愿竹林和我一起越
长越长,越长越茂盛。
作用:                                                
(4)注意句子中带点的部分,写出每句话的修辞手法。
①竹林旁边的草地上像铺了一条绿毯子。(    )
②它们说得多起劲呀!一会儿眉开眼笑,一会儿又笑得前仰后合……(    )
(5)给短文加个题目。
(6)写出下列词语的反义词。(各一个)
喜爱——(      )    炎热——(       )
(7)你认为这篇短文写得好吗?说说原因。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

我爱秋菊
有人赞叹坚韧不拔的青松,有人欣赏波澜壮阔的大海,有人喜爱使人陶醉的音乐,有人称赞振翅高翔的鸿雁。而我,却喜爱秋菊。因为它婀娜多姿,香味芬芳;因为它不畏严寒,傲视寒霜。
秋天,许多娇艳一时的花儿枯黄 了,凋谢了,而秋菊却以惊人的毅力开出了美丽的花朵。
看,那朵朵菊花,红的似火,白的如云,粉的像霞。再看那细细的、金黄的花瓣儿,向上卷着、翘着,像外国女郎的卷发一样,非常美丽。
菊花,没有牡丹的国色天香,没有月季的浓艳重彩,但它花香而不刺鼻,花美而不耀眼,清新淡雅。
菊花的那股不畏险恶的精神十分令我赞佩。
看,那呼呼的西北风吹到脸上似刀割一样痛。然而,菊花并没有被寒霜冷雾所征服,所吓倒。它挺直身体,昂起了头,迎接一次又一次的严峻考验。寒雾失败了,它恼羞成怒,一次又一次地摧残着菊花。然而,它一次又一次地失败了,秋菊依然傲立怒放。
我爱秋菊。它那耐寒的本性鼓舞着我战胜重重困难。
(一)根据意思,从文中找出相应的成语填 空。
(1)形容意志坚强,不可动摇。 (                   )
(2)比喻声势雄伟或规模巨大。 (                   )        
(3)姿态柔软而美好。         (                   )
(4)由于羞愧和恼恨而发怒。   (                   )         
(二)仿照“那朵朵菊花,红的似火,白的如云,粉的像霞。”写一句话。
_____________________________________________________________________________
(三)“我,却喜爱秋菊。因为它婀娜多姿,香味芬芳;因为它不畏严寒,傲视寒霜。”后面第(          )自然段是在写秋菊“婀娜多姿,香味芬芳”;第(    )自然段是在写秋菊“不畏严寒,傲视寒霜”。   
(四)作者在写秋菊时采用了对比的方式进行描写。即先不写秋菊,先写其他事物,以衬托秋菊。请举出两例。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(五)根据“那细细的、金黄的花瓣儿,向上卷着、翘着,像外国女郎的卷发一样,非常美丽。”请你画出你心中菊花。

 

 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

课内阅读感悟。
天边的红霞,(   )的微风,(   )飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅(     )、(      )的田园风景画。
(1)根据课文内容,把课文补充完整。
(2)文中的“他们”指的是                   
(3)你了解多少乡下人家的生活,请你把他写下来。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(二)春天
春天来了,春风吹遍了大地。小草悄悄地从(     )泥土里露出了头,嫩绿嫩绿的,像是给大地铺上了一层薄(bó báo)的绿色地毯。柳树芽偷偷地从柳条上(zhuān  zuān)了出来,顿时,柳树换上了一身(       )的春装。公园里花开了。(        )桃花像怕羞似的,一朵(āi ái)着一朵密密地开放着。玉兰花洁白无瑕,散发出阵阵(     )清香,不知吸引了多少游人。蜜蜂忙碌起来了,成群地飞来飞去,在花丛里传粉采蜜。活泼可爱的小燕子也不远万里从南方飞回来了。农民伯伯在田间忙着播种。啊,春天真美啊!
(1)给文中加点的字选择正确读音,用“√”标出来。
(2)将下面的词语正确地填在文中括号里。
①醉人的   ②松软的   ③粉红的   ④淡绿的
(3)找出短文的中心句,用“~~~~~”画出来。
(4)这段话写了_________、_________、_________、_________四种植物,还写了_________、_________两种小动物的活动

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面一段话。完成练习。(8)
这棵绣球花株有一尺多高,郁郁葱葱,枝繁叶茂,就像一棵小树。那拇指粗的主茎上长三根杈,杈上又长枝,枝枝杈杈上生满碧绿的叶片,就像一把把团扇。浓密的枝叶中,钻出一根修长的花莲,莲上顶着几颗枣核形的花蕾,毛茸茸的。花蕾绽开时,四五个球,像是被绣在万绿丛中似的,难怪人们叫它“绣球”呢!这团团火花像绯红的轻云,像孩子们的笑脸,像一团团烧得正旺的火焰……
(1)这段话从哪些方面描写这棵绣球花株?
                                                                    
                                                                     
(2)运用归纳法概括这段话的主要内容。
                                                                         
                                                                             
(3)用“——”画出一句排比句。
(4)文中分别用                、               、               来比喻花蕾绽开时的“绣球”。  

  • 题型:未知
  • 难度:未知

题 目_____________________
我家的西南边有一块长方形的小园,里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。
春天到了,大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上,叽叽喳喳地叫个不停,静静的小园开始热闹起来了。
夏天,成行的向日葵长得很茁壮,绽开着一朵朵金黄色的花,迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛,散发着阵阵芳香,引来一群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞纵情歌唱。一排排玉米像士兵一样威武地挺立着,结出了硕大的玉米棒子。地里,茄子紫了,西红柿红了,顶花带兹的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实,我感到了小园的可爱。
秋天,喇叭花开了,在绿叶中伸出一只只粉红色的小喇叭,在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出了饱满的颗粒,迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不若人喜爱?
冬天 一场大雪过后 石榴树披上了白雪 地上也盖上了厚厚的白雪 整个小园成了银装素裹的白色世界 我情不自禁地赞叹道 多美啊 小园
小园如此娇美,真是一幅诱人的四季画。
(1)给短文加个合适的题目。
(2)给短文第5自然段加上合适的标点。
(3)第3自然段中“丰硕的果实”是指:_____________________________________
(4)用“——”画出短文首尾照应的两个句子。
(5)本文表示时间的词语是                      ,它是按      顺序描写的。
(6)用“——线”画出上文中的一个比喻句,用“    ”线画出一个拟人句。
(7)本文的一个承上启下的过渡句是                                  ,总结句是                                                 ,总结句的作用是                  

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(一)阅读《这片土地是神圣的》片段,回答问题。
①对我们这个民族来说,这片土地的每一部分都是神圣的。
  ②每一处沙(滩 摊),每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓(蜜 密)丛林中的薄(báo  bó)雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。
  ③我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干,就像血液流经我们的血(xiě  xuè)管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
  ④溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声,回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干(喝 渴),滋润我们的心田,养育我们的子子孙孙。河水运载(zǎi  zài)着木舟,木舟在永流不息的河水上穿行,木舟上满载着我们的希望。
⑤如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。
(1)用“√”在文中选择正确的读音或字词。
(2)第④自然段的“闪闪发光”的“光”用部首查字法应查_____,用音序查字法应查_____;联系上下文,“闪闪发光”在文中指:____________________________________________________
(3)第③自然段可以分为____层,它是按照________ 的顺序写的。

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  • 难度:未知

秋天的怀念(16分)
史铁生
①双腿瘫痪后,我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命的捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说: “咱娘俩在一块,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她经常肝疼得整宿(sù   xiŭ   xiù)翻来覆去的睡不了觉。
②那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下,一会站起来:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我的身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们去‘仿善’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
③她出去了,就再也没回来。
④邻居把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也决没有想到那竟是永远的诀别。
⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她艰难的一生。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑥又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,活泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。我(liă  liăng)在一块儿,好好儿活……
(1)用“√”给问中的加点字选择正确的读音。
(2)整篇文章中洋溢着一种伟大的母爱。哪些地方的描写最让你感动?请用“——”在文中画出来,并把理由写下来。
                                                                  
                                                                    
                                                                    
(3)读读第②自然段中的画浪线的句子,回答问题。
①这段话描写的是什么季节的事情?
                                                                 
                                                                    
②母亲挡在窗前不想让“我”看到什么?
                                                                   
                                                                       
③她为什么要带“我”到北海去看菊花?
                                                                     
(4)说说文章为什么用“秋天的怀念”作题目。
                                                                   
                                                                   
(5)读了这篇文章,你一定会深受感动。请说说你对“好好儿活”的感悟和理解。
                                                                   
                                                                   

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  • 难度:未知

(二)旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
(1)用“-----------”划出梅花秉性的句子。
(2)外祖父的这段话,用梅花赞美了怎样的人?
                                                   
(3) 你能举出中国历史上几个有气节的人物吗?(至少两个)
                                                  

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旅 行 鸽
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过,它的后背是灰色的,似(shì sì)乎还有些有蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不仅好看,而且数量繁多,曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲森林上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片黑暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里,宽两公里,数量足有两亿只!
改变旅行鸽命运的,是它的肉食用起来味道鲜美。
如果用木棒向天空挥动几下,就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪,捕杀几百只(或者 甚至)几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候,每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里,变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行,旅行鸽的数量逐渐减少了。到1880年,成群的旅行鸽只能在个别地方看到了。即使这样,那里的猎人还是每年向餐桌提供三百万只旅行鸽!
1900年的一天,随着一声枪响,最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年,曾经有铺天盖地般阵容的旅行鸽,只剩下三只了,它们生活在一家动物园中。1914年9月1日,最后一只旅行鸽在那家动物园中死去,美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽铺天盖地到物种灭绝,只有短短的五十年时间。而在二十世纪,竟有数以百计的动物,从地球上永远地消失了!
(1)用“\”画去文中括号里不恰当的词语或读音。2分
(2)用“    ”画出文中描写旅行鸽“绚丽多彩”的句子;并用“   ”从文中画出反映旅行鸽“铺天盖地”的句子。2分
(3)“旅行鸽的队伍长达十五公里,宽两公里,数量足有两亿只!”这里采用了(    )
的说明方法。
(4)选择正确的答案:旅行鸽命运的改变主要因为它 (   )1分
A.长得好看        B.数量繁多        C.味道鲜美
(5)读文章最后两段,写下你的感受。2分
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