小学语文散文试题

我会做。
堆雪人
寒风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。
我给雪人穿单衣，外面又套大棉袄。
太阳公公怕他热，把他的衣裳全脱掉。
光着身子还冒汗，越流汗水个越小。
（1）选出下列词语的反义词。                
高       小       热 
大——（    ）     低——（    ）     冷——（    ） 
（2）与“高”韵母相同的字有哪些？  
小     飘     热    袄     套  

我爱秋天的田野
秋天到了，高高的天上飘着几朵白云。蓝天下大雁往南飞，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。远处的枫叶红了，像一片红云。近处是金黄的稻田，稻子笑弯了腰。秋风吹来，田野里翻滚着金色的波浪。 稻田旁边有一片果园，果园里有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，火红的柿子挂满了枝头。 我爱秋天的田野。 
（1）选词填空。
苹果    柿子    梨    波浪 
黄澄澄的（     ）         火红的（     ） 
红彤彤的（     ）         金色的（     ） 
（2）描写大雁往南飞的句子是：（    ）  
A．秋天到了。
B．大雁一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。

湖   水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……
(1)找一找，填一填。
（     ）的鲜花     （     ）的垂柳 
（     ）的蓝蜻蜓     （     ）的花蝴蝶
(2)短文告诉我们白天湖水是（             ） ，夜晚又变成 （         ） 。
(3)你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？

小花猫
小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡài）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）。微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！
(1)这篇短文有（     ）句话。短文写出了小花猫（        ）时候（        ）的样子。
(2)短文细致地描写了小花猫的（   ） 和（   ） 。
(3)照样子写词。
圆圆的_______________________________________________
又黑又长_______________________________________________

课内阅读
《匆匆》
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢；那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢；现在又到了哪里呢？我不知道他们给我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
（1）“复”音序为      ，部首为      。“复”在字典中的解释有：①重复；②恢复；③再，又；④答复。在“一去不复返”中应选第      种解释。
（2）照文中的第一句仿写。                了，有                   时候；
                了，有                   时候；
（3）选择。“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话正确的理解是（    ）。
A 向聪明的人询问我们的时候去哪儿了。B 表达了作者对时光易逝而无法挽留的无奈和对过去日子的留恋。
（4）结合课文填空。“我不禁头涔涔而泪潸潸了，”那是因为
                                                                             。

第二部分 阅读积累与运用
阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，（     ）什么时候，（     ）什么季节，（     ）有一道独特、迷人的风景。
（1）在文中括号里填上合适的关联词。
（2）在文中找出与下面的词语相近的词语。
融洽——（        ）   特别——（        ）
（3）在文段中描写了两个场景，请概括出来。
                                                        
（4）用“——”划出一句拟人句，你也写一句。
                                                        
（5）文中最后一段话在文中的作用是（   ）（写序号）
① 提出问题，总起作用 ② 总结全文，点明中心 ③ 承上启下，过渡
（6）你喜欢文中的那句话，用“     ”标出，并说说原因。
                                                                   
（7）你觉得自己的家乡哪些景点很美丽，令人向往？
                                                                   

自主阅读。
汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、 “神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”…… 古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
（1）联系上下文理解词语。
心潮难已：                                                       
（2）汉字中文的特点是什么？
                                                                 
（3）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方?
                                                                

阅读短文答题。
秋天
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
（1）这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“____ ”画出来。
（2）用“    ”画出文中的比喻句。
（3）照样子写词语
果实累累______  ______        黄澄澄   __  __   ______
翩翩起舞____  _ ______        大大小小_____ _           
（4）联系上下文理解词语
争芳斗艳：                                          
美不胜收：

阅读短文，回答问题   
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de  dí）确有时候很乖。它会找个暖和(huo  hé)的地方，成天睡大觉，无（忧 优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín  píng）谁怎么呼（换 唤），它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(zhǐ  zhí)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 
（1）短文选自（      ）的《           》，我们还学习了他的另一篇课文是《         》 。
（2）划掉文中括号里错误的读音或汉字。  
（3）找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（          ）
（4）用“        ”画出写猫很乖的句子。  

好段子，细品味。
三百六十五片叶子，叶叶青翠，
请你把第一片珍贵的叶子捧在手上；
三百六十五里路,路正漫长，
请你用诚实的脚步把它丈量。
勇敢地去吧，亲爱的朋友们，
崭新的世界就在我们的前方！
（1）“三百六十五片叶子”指          , “第一片珍贵的叶子”指       ，
说它珍贵是因为                                        。
（2）“三百六十五里路”指           ，“丈量”指               。 
（3）“崭新的世界”指                                              。

好段子，细品味。
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了！都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花，就开一朵谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来 了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？连大阳也不知道！
（1）“花睡醒了”、“虫子在说话”这是采用了         修辞手法。这样写的好处是                 
                                                                                         。
（2）“要怎么样，就怎么样，都是自由的。”
①哪些动、植物“要怎么样，就怎么样，都是自由的”？
                                                                      
②从这句话中体会到作者所要表达的意思是                           
（3）羡慕它们吧？说说你心中的自由。你愿意                           

阅读链接。
阿里山
阿里山位于台湾省嘉义市东北，是阿里山脉中心群峰的总称，是驰名中外的风景区。阿里山古木参天，是台湾著名的天然林区，有台湾“森林宝库”之称。
森林、云海、樱花是阿里山的三大奇观。每年春暖花开时，山上遍布洁白或粉红的樱花，就像天上的彩云落在了山中，景色瑰丽无比。
风景区中以塔山云海和祝山观日出最为有名。登上阿里山的最高峰——大塔山，可见远处峰峦起伏，若隐若现；脚下云雾飘荡，耳边松涛阵阵，令人流连忘返。每当朝阳升起，苍茫的云海更是气象万千，可与黄山云海媲美。阿里山上的祝山顶上，有座观日楼，是观看日出的最佳处。每天清晨，太阳从晨曦中慢慢地升起，天空亦随着太阳的变化而变化，时而墨蓝，时而淡青，时而灰白，时而殷红。太阳升起时始为椭圆形，沉下后再跃起，则为圆形，此时光芒四射，蔚为壮观。
台湾同胞赞美阿里山的美景说：“不上阿里山，不知台湾的美丽，不知台湾的宝藏。” 
（1）给下列带点的字选择正确的读音。
媲美（bǐpì)    宝藏（zàng cáng)
海参(cān shēn)   参天大树（cān shēn)
（2）品读句子。
每天清晨，太阳从晨曦中慢慢地升起，天空亦随着太阳的变化而变化，时而墨蓝，时而淡青，时而灰白，时而殷红。
①从带线的词语你体会到了什么？
                                                                         
②请你用带线的词语写一段话。
                                                                      
（3）文章具体写了阿里山（ ）、（ ）、（ ）的美丽景色。 最后一段写了：台湾同胞赞美阿里山的美景说：“不上阿里山，不知台湾的美丽，不知台湾的宝藏。”从这句话中让我们明白了什么？
                                                                      

阅读短文，完成练习。(21分)
（一）红叶与白莲
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是hán  bāo  yù  fàng（               ）的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。
对面屋里母亲唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。
雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深的受到了感动——
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡？
（1）按短文中拼音在后面的括号里写出汉字。
（2）联系短文，理解词语的意思。
徘徊：__________________________________________________
遮蔽：__________________________________________________
（3）文中的“唤”还可以换成什么词？ （         ）
（4）用“——”画出文中的反问句，并把它改成陈述句。
____________________________________________________________________
（5）读句子，联系短文回答问题。
①“母亲啊！你是荷叶，我是红莲”。这里作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？
_______________________________________________________________________________
②“我心中深深地受到了感动”。在生活中，请把自己受过的感动用几句话写下来。
_______________________________________________________________________________
（6）你还学过哪些描写荷花的诗篇？请把印象深刻的一句写下来。
_______________________________________________________________________________

《生命 生命》节选
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。（  ）我的手指稍一用力，它（  ）不能动弹了。但她挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！
（1）在文中的（   ）里填上恰当的关联词语。
（2）我震惊的原因是：
①飞蛾的生命力强。（     ） ②飞蛾的求生欲强。（      ）
（3）把正确答案的序号填在括号里。
画线的句子在朗读时，应（       ）
A．语调上扬，读出飞蛾强烈的求生欲望。
B．语调下降，读出作者对小生命的怜爱之情。
（4）他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见？请在（ ）内打对号。 
小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。                 （   ）
小明： 用“生命 生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。（   ）
大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。                                                 （   ）
（5）读了《生命 生命》一文，你能想到雷锋的一句名言吗？请写下来。
                                                                     
 _______________                                                   

精读感悟。
(1)用“     ”画出描写挑山工外貌的句子。
从外貌描写上我们可以看出这是个身材___________，皮肤___________，牙齿___________，性格憨厚的挑山工。
生活中有没有萍水相逢的某个人，却给你留下了比较深刻的印象，请抓住他(她)的外貌特征进行片段描写：_________________________________
(2)按原文填空。
我(      )地点着头，感到这山民的几句(      )的话，似乎(      )着(      )的哲理。我还没来得及细细(      )，他就担起挑儿起程了。
挑山工的话中饱含着什么哲理?
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(3)“这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。”作者为什么不换掉这幅画，他需要的是什么?
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