照样子写句子。
例:蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花(就像我们的手掌)可以张开、合上。
(1)一棵高大的橡树挺立在路旁。
。
(2)翠鸟蹬开苇秆飞过去。
。
(3)雪花从空中飘落下来。
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用例句使用的方法写话。
(1)柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情摇摆,舒展着自己的腰身。
(2)塔高原为146.59米,经过千百年风吹雨淋,现在高为137米。
仿写句子。
(1)“它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。”这里把“灰雀”当作人来写,使句子更生动,这种写法叫“拟人”,请你仿照这句话写一个拟人句。
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(2)列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”请用“自言自语”写一个句子。
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用下面句子中加点的词语写一句话。
织女星是天帝的孙女,因此,也叫做“天孙”。
太阳光从太阳射到地球上才8分18秒,而织女星的光射到地球上要26年。
她一边念叨着选中的书名,一边把书放进身边的小车里搬走。
超级模仿秀。请你展开想象,仿造课文的句子写几句话。
《伯牙绝弦》一文中写道“伯牙所念,钟子期必得之”。如果伯牙用琴表现其它景色,钟子期会说什么呢?
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”
伯牙鼓琴,志在明月,钟子期曰:“善哉,_______________________________________。”
伯牙鼓琴,志在鸟雀,钟子期曰:“善哉,______________________________________。”
读一读,用加点的词语写话。
(1)我像一片云,从四季常青的东海之滨飘到了北京城。
(2)建筑是凝固的音乐,北京城里无数个彩色的音符,自然使人想起祖国的四面八方……
读一读儿童诗,并仿例写一写。
童年,在小河边送走远航的芦叶船;
童年,在草地一放飞纸糊的花糊蝶;
童年,爱和布娃娃说悄悄话;
童年,______________________________________________
童年,______________________________________________
童年,在蚁窝和鸟巢里,在电动车和电子计算机里,以至在因特网上,探索着多种多样的秘密。
模仿T型台。
(1)西域既不是人们向往的仙境,也不是人们传说中的恐怖世界。(用带点的关联词造句)
既……也……
(2)那时候,交通非常不方便,没有公路,更没有铁路、汽车和飞机。
,没有 ,更没有 。
仿写句子。
读《水浒传》,我们可以领略梁山一百零八位好汉的个性魅力。
读《________》,____________________________________。
引用人物的话,可以有不同的形式。读读比比,试着写几句。
“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑,说,“那你就留下来吧!”(提示:人物语言在中间。)
“爸爸,我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮。”庆龄说。(提示:人物的语言在前边。)
父亲见庆龄停住了脚步,奇怪地问:“庆龄,你怎么不走啦?”(提示:人物的语言在后面。)
照样子,仿写句子。
例:花儿在风中笑弯了腰。
(1)例句用了修辞方法,你可以仿写一句么?
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例:春天就像活泼的儿童,憧憬渴望。
(2)根据例句,你可以仿写一句么?
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句子模仿秀。(照样子,写句子)
(1)由于长时间荒无人烟的草地上行军,常常忍饥挨饿。
由于:
(2)陈赓同志无可奈何,从身上取出一小包青稞面,递给小红军。
无可奈何:
修改病句
(1)夏天的上海是个美丽的季节。
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(2)出去做临时工
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按要求改写句子。
(1)李老师上课时对我们的态度非常严格。(在原句上修改病句)
(2)捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香。(我也来仿写一句)
舀起一汪山泉, , 。
(3)意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,叫声和姿势与平时大不一样。(体会破折号的用法,把句子写具体)
的事情发生了——
句子转换器。
(1)小猴子把鸭嘴兽和小鸭嘴兽拦住了。(改成被字句)
(2)小猴子疑惑地看着这两个海里来的庞然大物。(缩句)
试题篮
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