小学语文找文章关键句子或段落句型转换

句子训练营。
（1）照样子，写句子。
例：我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。
①我(     )遇到了(     )诱惑。
②我(     )读着(     )书。
（2） 湖面上溅起了涟漪。(扩句，至少扩两处)
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（3） 我以后会在别的地方钓到鱼。 我不会钓到这么大的鱼了。(加上合适的关联词，把两句话合成一句)
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模仿秀。
（1）西域既不是人们向往的仙境，也不是人们传说中的恐怖世界。（用带点的关联词造句）
既……也……                                                           
（2）那时候，交通非常不方便，没有公路，更没有铁路、汽车和飞机。
             ，没有            ，更没有               。

照样子，写句子。(6分)
例：碾台又吱吱扭扭地转了起来。
①小雨又(     )地下了起来。
例：电文稿写着大字。 放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字。
②花儿开了。
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仿写句子练习。
①语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
                                          
②店里冷得像冰窖一样。
天黑得像                                 
③如果我是春雨,我将浇灌每处的干涸。
如果我                                  

照样子补充句子。
例：庆龄点点头，甜甜地笑了。
（1）_______________________________________________，甜甜地笑了。
（2）_______________________________________________，甜甜地笑了。

读句子，用划线的词语写句子。
我看见高高低低、错落有致的灯光：远处的像无数的星星在闪烁，而近处的则是五光十色，壮观辉煌。

照样子写几种花开的景象。
例：茉莉开了，那么香，那么美。
1.开了，那么，那么。
2.开了，那么，那么。
3.开了，那么，那么。
4.开了，那么，那么。

仿写句子。
（1）这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？
__________________，是__________________呢？
（2）也许它就是从天上掉下来的吧！
也许__________________________________吧！
（3）李四光是我国著名的地质学家。
________是我国著名的_________________________________________。
（4）这块巨石孤零零地立在草地上。
______________孤零零地______________________________________。

句子训练营。
（1） 正太郎目不转睛地看着小狐狸。(仿写词语)
_______目不转睛_____________________________
（2） 狐狸爸爸回来了。(将句子写具体)
____________________________________________
（3） 老狐狸一直没有忘记救出小狐狸的事。
这是一个________句。
我来仿写：___________________________________
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句子模仿秀。
例：枝头上，小鸟快乐地歌唱。
小鸟在枝头上快乐地歌唱。
五彩缤纷的花朵间，蝴蝶翩翩起舞。
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用划线的词写句子。
只要肯吸收，肯观察，肯思考，肯尝试，肯锻炼，你也可以成为诗人！

我能仿写句子。(6分)
（1）婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
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（2）桂花可以加在茶叶里泡茶，还可以做糕饼。
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（3）他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
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语文实践。
（1）第一组课文引领我们走进祖国的西部，请你结合本组课文内容和曾经搜集到的资料，谈谈你对西部的了解。 （4）
                                                                       
                                                                       
（2）仿写句子：（5）
例：马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
                                                                   。
例：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。
                                                                   。
（3）说说通过本组课文学习，你有哪些收获？可以是语文知识方面的，可以是阅读能力方面的，也可以是思想教育方面的……（3）
                                                                    

模仿秀
引用人物的话，可以有不同的形式。读读比比，试着写几句。
“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”（提示：人物语言在中间。）
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。（提示：人物的语言在前边。）
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”（提示：人物的语言在后面。）

按要求写句子。
（1）一闪一闪的星星，让我充满好奇和幻想。（改成拟人句）
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（2）天空那么近，星星那么明亮，我会一动不动地看上一个小时。
用带点词语造句：__________________________________________________