小学语文书面表达

写作。
同学们，一个学期很快就要过去了，在这个学期的语文学习中，你肯定有了不少收获，请你把在学习中遇到的、看到的、想到的东西写下来。要求：内容具体，有真情实感。题目自自拟，450字左右。

你在自然界中有哪些好朋友？请你也对你的“朋友”说说话，仿照课文写一写。
你好，____________！_____________________________________________
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我会做 按要求做(8分）
（1）春天来了。（改拟人句）
                                                        
（2）锯是鲁班发现的。（修改病句）
                                                    _
（3）我写完了作业。（改被字句）
                                                  __
（4）山林里的朋友好奇地打量着远方来的客人。（缩句）
                                                 ___

根据意思写诗句。
（1）和我久久地凝视着而互相看不够的，只有敬亭山了。
_____________________________________________。
（2）江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么熟悉，多么了解。
_____________________________________________。

第一至第四单元中,我们学过五首古诗(词),我能把我最喜欢的一首默出来 .(5分)
_________
_____________________ , ______________________。
______________________, ______________________。

用一组关联词将两句连成一句。
船长沉着指挥。船员得救了。

默写《庐山的云雾》中的第二自然段（注意段落开头空两格）。

小练笔。
请你认真观察一种小动物，写一写它的故事，看它有着什么样的精神让你感动。300字左右。

补充语句，并在括号里写出作者或出处。
（1）爱亲者，不敢恶于人；________________。      （        ）
（2）___________________ ，非宁静无以致远。      （        ）

联系课文内容或查字典，写出下列词语的意思。
（1）晶莹：_____________________________________________
（2）年成：_____________________________________________
（3）快活：__________________________________________
（4）阴凉：__________________________________________
（5）牵挂：_____________________________________________
（6）闷热：_____________________________________________

联系课文内容或查字典，写出下列词语的意思。
（1）羞辱：___________________________________________________
（2）傲慢：___________________________________________________
（3）开怀不已：______________________________________________
（4）忠告：___________________________________________________
（5）改善：___________________________________________________

写作
学员是我们学校和成长的地方，这里有高大的树木，有美丽的花草，有宽敞明亮的教师，还有亲爱的老师同学。以《可爱额校园》为题目，写一篇作文

根据词语的不同意思造句。
生气：（1）（充满生机活力）                      
（2）（愤怒）                                 

文章中有些句子令人感动，请你选择几句写下来。
                                                        
                                                         
                                                          

阅读课文，完成练习。 
1、诗人用那几个具体事例来描绘昨天村庄的贫穷落后的？
                                                            
2、贫穷落村庄为什么会焕然一新的？