小学语文书面表达

根据课文内容续写结尾。
当桑娜把帐子拉开后，渔夫的表情是怎样的？他会说些什么？以后的日子会怎样？请你展开想象，为这个故事续写一个结尾。

名言积累。
晓华是一个聪明的孩子，但他很贪玩，学习不认真，成绩也不够理想。请你用一句恰当的名言警句劝劝他。

文中故事可以浸润我们的心灵——用自己的话来写一写课文中的人物。
（1）《我的战友邱少云》中的邱云：                                              。
（2）《小英雄雨来》中的来：                                                    。
（3）《金奖章》中的乌鸦：                                              。

补充句子。
（1）                            ，洒去犹能化碧涛。（对酒.秋瑾）
（2）真金在烈火中炼成，                       。（古罗马.塞涅卡）
（３）时间就像海绵里的水，             ，            。（鲁迅名言）

想一想，用加点的词语写话。
①他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
②这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。

句子模仿秀。
例：小韩感动得一下抓住雷锋的手。       

小练笔。
请你认真观察一种小动物，写一写它的故事，看它有着什么样的精神让你感动。300字左右。

连词成句，并加上合适的标点符号。
小河里　　　小鱼　　　游来游去　　　各种各样的

补充语句，并在括号里写出作者或出处。
（1）爱亲者，不敢恶于人；________________。      （        ）
（2）___________________ ，非宁静无以致远。      （        ）

联系课文内容或查字典，写出下列词语的意思。
（1）晶莹：_____________________________________________
（2）年成：_____________________________________________
（3）快活：__________________________________________
（4）阴凉：__________________________________________
（5）牵挂：_____________________________________________
（6）闷热：_____________________________________________

联系课文内容或查字典，写出下列词语的意思。
（1）羞辱：___________________________________________________
（2）傲慢：___________________________________________________
（3）开怀不已：______________________________________________
（4）忠告：___________________________________________________
（5）改善：___________________________________________________

写作
学员是我们学校和成长的地方，这里有高大的树木，有美丽的花草，有宽敞明亮的教师，还有亲爱的老师同学。以《可爱额校园》为题目，写一篇作文

根据词语的不同意思造句。
生气：（1）（充满生机活力）                      
（2）（愤怒）                                 

文章中有些句子令人感动，请你选择几句写下来。
                                                        
                                                         
                                                          

阅读课文，完成练习。 
1、诗人用那几个具体事例来描绘昨天村庄的贫穷落后的？
                                                            
2、贫穷落村庄为什么会焕然一新的？