小学语文信息匹配

把下列两组词中能搭配在一起的组成词语写在横线上。
支起 揭开 减轻 得到 压断 丧失
枝丫 生机 帐篷 压力 谜底 启示
          、           、          
          、           、          

按要求完成练习。
（1）山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
这句话中“精神”一词的意思是（   ）。
A.指人的意识、思维活动和一般心理状态
B.活跃、有生气。
请用另一种意思写一句话。
                                       
（2）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
用加点的词写一句话：                   
                                       
（3）仿照例句，补充句子。
例：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
怎样宽阔的马路呢？
                                         
                                         

按要求写句子。
（1） 写一条与长江有关的古诗句。
                                       
（2）例：你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。（仿写）
你用_____________________；你用____   
_____________________________。
（3）这次考试同学们普遍的成绩提高了。（修改病句）
                                        

找出下列句子中有语病的地方，并改正过来。
老师布置的所有的一切作业，他都做完。

为下面两段话加上标点。
（1）他低下头  看看蒲公英关切地问  蒲公英   这么晚了   怎么还不睡呀   为什么叹气呢  
（2）我看到他的穿戴   心里一亮   问他   昨天不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗 走在你前面的那个是妇女是

修改下列病句，把正确的写在横线上。
（1）明天大概准会下雪。
（2）同学们全神贯注地认真听讲。
（3）我们每天都要坚持收听电视新闻。

用修改符号修改病句。
（1）指南针是我国古代的四大发明。
（2）我们忍不住情不自禁地笑出声来。
（3）巨人始终明白，没有孩子的地方就没有春天。

应掌握的生字词：

下面的句子没有错误的是（  ）。

A．广场上挤满了许许多多数不清的人群。

B．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。

C．语文对我特别感兴趣。

D．放学了，我们留下来做值日。

四（1）班召开“科学与发现之旅”主题活动，有些同学组成“仿生学”小组，专门调查搜集科学家借鉴某些生物优点改进工程技术的资料，设计成“资料卡”；有些同学成立“科学家的故事”小组，专门阅读并设计“读书卡”；还有些同学成立“我爱创造”小组，他们先调查现在人们生活用品是怎么演变的，然后提出“未来的    ”大胆想象，画下来并配上文字说明，比如“未来的笔、未来的衣服、未来的房子……”你想参加哪个小组的活动呢？选择一个小组，完成任务吧。（请另附纸）

民间故事多。
搜集民间故事或寓言故事，设计成读书卡。
故事名字：                                                      
故事内容：                                                                  
阅读收获：                                                      

按要求写成语。
（1）寓言都是通过一个简短的故事告诉人们深刻的道理，比如本单元学过的寓言故事          就告诉我们要学会变通。
（2）看图写寓言成语故事。

积累展示台。把你搜集到的有关天河、牵牛星、织女星的资料整理好，把重要的信息记录下来。

积累展示台。祖国宝岛台湾著名景点除了“蝴蝶谷”，还有阿里山、日月潭、澎湖湾、赤嵌楼、云林北港、妈祖庙等，你对哪个景点最感兴趣？请查阅资料，摘抄名字来历、传说典故、景点特色等有关信息，做一份“采集本”。
                                                                              

读画显身手。一边诵读，一边想象诗句描写的画面，挑选一幅画下来。