小学语文判断题

判断对错。
（1）梁思成要求美军不要地毯式轰炸京都和奈良。他特地赶往美军总部驻地，他向布朗森上校谈了保护京都、奈良古建筑和园林的理由和设想。    （   ）
（2）梁思成的报告和日本国地图很快被呈报给鲁梅将军。将军阅后极为震撼和感动，将此建议批转空军执行。在大轰炸中幸免于难的奈良，后因其完好地保存了众多古建筑和园林，被联合国确认并宣布为世界历史文化名城。  （    ）
（3）解放军攻城部队委托一名军官，到鲁梅家里，询问梁思成北平重点文物的位置，让他准确地标在军事地图上，这真是给他一个意想不到的惊喜！他还赶紧拿出了《全国建筑文物简目》，把它们一并交给了来人，并进行了详细讲解。 （  ）
（4）傅作义将军顾全大局，服从了民意，很快，北平和平解放了。压在梁思成心里的一块石头终于落了地。（     ）
（5）一座新的雕像—梁思成。他的目光正穿越历史，注视着巨变中的南京。（   ）

判断对错。
（1）东西方绘画无论在工具的使用上，还是在表现的形式上，都有很多的不同。  （     ）
（2）《富春山居图》即体现了这种大胆的画风，用笔简练豪放，纯以线描表现，把诗人疏放不羁的个性以及边吟边行的姿态刻画得栩栩如生，令人叫绝。     （    ）
（3）“蒙娜丽莎的微笑”也被后人称为“神秘的微笑”。 蒙娜丽莎的双手悠闲地搭在一起，被画家描绘得柔美、丰腴。她没有华丽的服饰，也不戴任何装饰品，加上整个画面的棕黄色调，更突出了人物朴素、亲切、自然之美感。（    ）
（4）在粗木制成的干草车身上，干裂的木轮和结节都清晰可见。四只铁轮上磨损的印迹，说明这辆干草车已历经了许多个夏天。（ ）
（5）康斯泰勃尔钟情于故土萨福克郡的乡野，《干草车》这幅画传达出画家对饱含是诗意的乡野生活的赞美。（    ）
（6）《李白行吟图》画面表现最精彩的是中段起伏的连山：首先是一座高山，好象近在眼前，山间的村舍历历在目；接着一座座山峦渐渐向远处推进，最后看到坡脚一曾层地向上、向左方延伸，构成了狐线的律动，仿佛众山由近至远在转动，而茫茫的江水始终是那么平静。山水相连，显示出大自然的节奏与和谐。（      ）

判断下面的说法是否正确。
(1)文艺复兴时期雕塑家的伟大代表人物是米开朗琪罗。(   ）
(2)“现代雕塑之父”是罗珞珈。（  ）
(3) 本文的作者是罗丹。（   ）
(4)到第19世纪中期，罗丹打破了雕塑的传统。（   ）

我是小法官（根据课文内容判断正确，对的“√”错的“×”）。
（1）伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。                  （   ）
（2）亚里士多德是德国的哲学家。（  ）
（3）亚里士多德是德国的科学家。（   ）
（4）亚里士多德是希腊的科学家。（ ）
（5）亚里士多德是希腊的哲学家。（ ）

下列加点词语解释不正确的一项是（      ）

A．巫妪何久也？弟子趣之？催促

B．从弟子女十人所，皆衣缯单衣，穿

C．烦三老为入白之。告诉

D．民治渠少烦苦，不欲也缺少

是比喻句的画“√”，不是比喻句的画“×”。(4分)
（1）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。(  )
（2）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。(  )
（3）挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！(  )
（4）桂林的山真险哪，好像一不小心就会栽倒下来。(  )

判断下面的句子哪些是比喻句，画“√”。

A．像花瓣一般的雪、像羽毛一般的雪在空中飞舞。（）

B．甜甜的话特别多，叽叽喳喳就像小麻雀一样。（）

C．她长得真像妈妈。（）

D．停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（）

E．他好像睡熟了。（  ）

判断下列句子，如果是比喻句的打“√”
（1）从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。    （  ）
（2）那枫叶象一团团燃烧的火焰，灼热了人的眼。                  （  ）
（3）你看，那黄黄的果子如调皮的娃娃在秋风吹拂下在树上一荡一荡地玩得正高兴呢！（  ）
（4）小华长得真像他的爸爸。                                    （  ）

判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
（1）《风筝》一课写出了“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情。(  )
（2）“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”选自《九月九日忆山东兄弟》。(  )
（3）《夜书所见》的作者是唐代大诗人叶绍翁。(  )
（4）“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话是用比喻的手法来写果子的丰收景象。(  )

判断下列各句说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(5分)
（1）“锲而不舍”中的“锲”指“雕刻”。          (    )
（2）徐霞客经常抱着“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的观念去读书。 (    )
（3）《少年旅行队》中的“老师”指的不是一般意义上的老师，而是赋予我们丰富阅历的老师。                (    )
（4）《彩色的非洲》从非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采多个方面展现了非洲是一个色彩斑斓的世界。         （   ） 
（5）作者以“与象共舞”为题，体现了泰国与大象关系密切，大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣。                                           (     )
（6）作者描写夜晚静寂的威尼斯，不能说明小艇在人们生活中的重要作用。（    ）

判断，对的画“√”，错的画“×”。
（1）正太郞捉了一只小狐狸。                                     （    ）
（2）“他想，小狐狸也许在叫妈妈 —— 妈妈 —— 这小狐狸多可怜呀”这句话是心理描写。（    ）
（3）大狐狸叼着鸡是为了吃掉它。                                   （    ）
（4）正太郞从悬崖边上摔了下去，大狐狸救了他。                   （    ）
（5）“金色的脚印”含义是：正太郞放了小狐狸，阳光照在他踏出的足迹上，闪出了金光。（    ）
（6）读了这篇文章，我被老狐狸对儿女的爱感动了。                  （    ）

判断题，正确的打“√”，错误的“×”。（3%）
（1）剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。      （ ）
（2）相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。                   （ ）
（3）汉语中有一些在表达方法上很有特点的熟语，如歇后语、谚语。（ ）

判断。正确的打“√”。
（1）“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。（      ）
（2）《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。（      ）
（3）“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者的这句话点明了全文的中心。（      ）

根据意思写词语，不正确的一项是(  )

A．形容弯曲绵延的样子。(连绵)

B．气势盛大的样子。(磅礴)

C．脸上现出高兴的样子。(开颜)

D．平常。(等闲)

找出并改正句子中的错别字。 
（1）我感谢我慈详的母亲。   （                             ）
（2）这种爱的力量是灵感和创做的原泉。 （                            ）
（3）我有点迫不急待，想立刻让父亲看看我写的诗。 （                   ）
（4）“对不起，我自己会判段的。”父亲开始读诗。  （                   ）
（5）我把头埋得底底的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。（         ）