小学语文判断题

读句子，在停顿恰当的句子后面打“√”。
（1）使/弈秋/诲/二人弈。(　　)
（2）使/弈秋/诲二人/弈。(　　)
（3）思/援弓缴/而射之。(　　)
（4）思/援弓/缴而射之。(　　)

判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
（1）《风筝》一课写出了“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情。(  )
（2）“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”选自《九月九日忆山东兄弟》。(  )
（3）《夜书所见》的作者是唐代大诗人叶绍翁。(  )
（4）“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话是用比喻的手法来写果子的丰收景象。(  )

把加点字的错误读音用“\”划去。(6分)
憧憬(chōnɡ cōnɡ)    衔来(jiē xián)
倏地(shū shù)      歌韵(yùn yìn)
蔚蓝(wèi zhàn)     钥匙(shí shi)

细读课文做判断。
课文说“秋天的雨，是一把钥匙”“趁你没留意，把秋天的大门打开了”。为什么秋天的到来使人们不知不觉呢？在你认为正确的说法后打“√”。
（1）因为秋雨来时，天气预报没有报。(  )
（2）因为秋雨虽凉，但不冷，使人爽快，雨量小，润物无声。(  )
（3）因为秋雨下得时间较短。(  )

判断下列词语是否正确，正确的打“√”，错误的改正过来。
忘纪 花篮 流学 甜蜜

把下列句子中用得不对的词语改过来。
（1）宋奶奶最关照妇女儿童。                （   ）
（2）灰雀在树上好听地歌唱。                （   ）
（3）这石头历史长，我小的时期它就在那儿了。 （   ）
（4）她是个诚实失信的孩子。                （   ）

下面的理解，对的打“√”，错的打“×”。
(1)钟子期和伯牙是汉朝时代的人。（    ）
(2)德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》。（   ）
(3)我们在华盛顿博物馆前排着队，队伍像一条长龙，大家都在静静地等着。（   ）
(4)《我的舞台》说的是新凤霞的故事。（    ）

判断。(对的打“√”，错的打“×”)(4分)
（1）“如果冬天来了，春天还会远吗？”这句话是美国作家雪莱的名言。(   )
（2）小艇是威尼斯主要的交通工具。(   )
（3）《威尼斯的小艇》的作者是法国作家乔治·桑。(   )
（4）《自己的花是让别人看的》这篇文章的作者是季羡林。(   )

火眼金睛（找出错别字并改正）。
婉尔一笑 （   ）  花团紧簇 （   ） 应接不瑕 （   ）
耐人循味 （    ）  熟视无赌 （   ） 杉杉有礼 （    ）
冲峰陷阵 （   ）   含晴脉脉 （   ）  操从自如 （   ）

判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《自己的花是让别人看的》这篇文章的作者是季羡林写的。（   ）
（2）“小艇在威尼斯等于大街上的汽车。”这是一个比喻句。（   ）
（3）“他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。”这句子用了作比较的说明方法。（   ）

判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错误的的打“×”。
（1）泰国是非洲一个美丽的国家。                           （    ）
（2）威尼斯是世界闻名的海上城市。                         （    ）
（3）作者以“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系十分密切，大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣。                               （    ）
（4）作者描写夜晚静寂的威尼斯，不能说明小艇在人们生活中的重要作用。（  ）
（5）《彩色的非洲》从非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采多个方面展现了非洲是一个色彩斑斓的世界。      （    ）

判断下列各句说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(5分)
（1）“锲而不舍”中的“锲”指“雕刻”。          (    )
（2）徐霞客经常抱着“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的观念去读书。 (    )
（3）《少年旅行队》中的“老师”指的不是一般意义上的老师，而是赋予我们丰富阅历的老师。                (    )
（4）《彩色的非洲》从非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采多个方面展现了非洲是一个色彩斑斓的世界。         （   ） 
（5）作者以“与象共舞”为题，体现了泰国与大象关系密切，大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣。                                           (     )
（6）作者描写夜晚静寂的威尼斯，不能说明小艇在人们生活中的重要作用。（    ）

判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“关系亲密  感情亲切 雨水充分 光线充足”搭配完全正确。   （  ）
（2）“许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋”是一个比喻句。    （  ）
（3）《与象共舞》一课结构上采用了先概述再分述最后概括总结的方式。 （  ）
（4）季羡林先生在《自己的花是让别人看的》一文中描述了德国家家户户窗口开满鲜花的情景，表达了对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。                   （   ）
（5）《威尼斯的小艇》一文作者是美国作家马克·吐温，这是我们本学期学习的第二篇他写的文章。                      （  ）

下面各组注音和词语全对的打“√”，有错误的打“×”。
（1）气氛（fēn）  充沛（fèi）  船舱（chānɡ） 火炬（jù）  (    )
（2）保姆（mǔ）    沙瓤（ránɡ）  硕大（shuò）   聆听（línɡ）(    )
（3）强悍（hàn）  粗犷（guǎnɡ） 渗透（shèn）  篝火（ɡōu） (    )

我会判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”这句话总结全文，照应开头，又呼应了课题，抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。(  )
（2）“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。”这句话在文中起过渡作用。(  )
（3）“火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。”这句话运用了排比的修辞手法。(  )
（4）“置身这座宾馆，仿佛回到了大自然的怀抱。”这句话运用了比喻的修辞手法。(  )