“不登高山，不知天之高也，不临深溪，不知地之厚也。”从学习的角度去理解，这句话告诉我们（ ）
| A．学习要会安排时间，提高效率 |
| B．学习要采用不同的方法 |
| C．知识是无边无际的，到处都存在着 |
| D．在学习的过程中要勇于实践，不断探索 |
许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念自己的中学时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来发展奠定了坚实的基础。这给我们的启示是（ ）
| A．所有的科学家和艺术家都读过初中 |
| B．只要有认真的学习态度、自主学习的习惯，就一定能成为科学家或艺术家 |
| C．把握好中学的学习生活，将使我们终身受益 |
| D．每个中学生都希望成为科学家或艺术家 |
当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。我们要确立终身学习的观念，以适应现代社会不断发展变化的新要求。下列说法能体现这一思想的是
①少壮不努力，老大徒伤悲
②活到老，学到老
③ 吾生也有涯，而知无涯
④读书破万卷，下笔如有神
| A．①②③ | B．②③ | C．②③ ④ | D．② ④ |
当今社会终身学习已经成为一种生活方式。终身学习耍求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习过程中.我们应该（ ）
①不仅掌握知识而且增强获取知识、自主判断与选择的能力
②确立终身学习的观念
③养成主动学习、合作学习的习惯
④树立终身在校接受教育的理念
| A．①③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．②③④ |
下列表格反映了某班学生存在的心态问题。针对表格所反映的问题，班主任最需要强调的是
| 问 题 |
班级人数（50） |
| 考前盲目自信 |
3 |
| 考前过度焦虑 |
13 |
| 持无所谓态度 |
26 |
A．读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行义务
B．我们必须培养学习的自信心，相信自己经过努力一定会有进步的
C．适度的学习压力，有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率
D．考试焦虑与能力有关，学习能力弱，容易产生考试焦虑
我们提倡“初中生应该逐渐提高自主学习能力”，这里的自主学习是指（ ）
①逐步摆脱对父母、老师的依赖
②遇到难题自己攻克，决不请教父母老师和同学
③独立承担学习责任
④不与其他同学一起学习
| A．①③ | B．②④ | C．①④ | D．②③ |
王亮来到新的学校后，面对新的同学、新的老师、新的课程，感到自己难以适应初中生活。他应该（ ）
| A．及时调整心态，适应新环境 | B．立即转学，换个新环境 |
| C．确立更高的目标 | D．不放在心上，我行我素 |
论语中有一句话：“工欲善其事，必先利其器。”意思是说：“工匠要想做好一件事情，必须要使他的工具更好。”对于学习来说，这个利器就是
| A．学习工具 | B．学习方法 | C．学习习惯 | D．学习资料 |
张鑫在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于课程的增多，难度的加大，她虽然还是很认真的学习，但感觉成绩明显下降了。她应该：
①科目增多，就选两个自己喜欢的认真学，其余的应付应付就行了
②寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法
③让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况
④合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法
| A．①② | B．②③ | C．①③④ | D．②③④ |
进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。因为他觉得数学老师讲课很有意思，他很喜欢；而语文老师的上课方式她不太喜欢，上课就不想听。面对这种情况小明应该怎么办（ ）
| A．不作处理 |
| B．不喜欢语文老师就不学语文 |
| C．给老师提建议，让老师配合自己的学习方式 |
| D．了解语文老师的教学方式，慢慢适应语文老师的教学方式 |
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”相对于学习来
说，这表明
| A．学习过程中有苦有乐 |
| B．从学习中逐渐了解世界奥秘 |
| C．学习是苦乐交织的 |
| D．我们要珍惜享有学习的权利和机会 |
有心理学家认为：生命的10%由际遇组成，余下的90%由你的反应决定。这就是说， 你可以控制自己的反应，以主导事态进一步发展的方向。运用这一定律应对过度的学习压力时，我们可以
| A．通过转变内心感受和体验来缓解 |
| B．轻松培养起自身浓厚的学习兴趣 |
| C．彻底消除学习压力给我们带来的焦虑 |
| D．考试时可以分散一些注意力，做到漫不经心[来 |
笛卡儿说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”下列学习方法属于最好的是（ ）
| A．父母的经验之谈 |
| B．既符合学习规律又适合自己的方法 |
| C．教师的经验之谈 |
| D．学校成绩最好的同学介绍的方法 |
试题篮
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