初中政治正确处理学习和娱乐的关系试题

面对中考，小华担心考不好，复习时效率很低。小明有条不紊地复习，对自己充满信心。这给我们的启示是（  ）

A．	应该消除学习上的一切压力
B．	只要正确认识学习压力，就能取得好成绩
C．	有压力才有动力，学习压力越大越好
D．	学会正确对待压力，将压力转化为动力

进入中学后，我们发现与小学相比，中学无论是科目，还是老师讲授方法，都有了巨大的变化。面对这些变化，下列认识和态度正确的是（  ）

A．初中的学习真难，我恐怕学不好

B．初中的学习任务重了，我必须放弃所有的兴趣爱好

C．我必须分清主次，只学好主科

D．学习难度大，科目多，我会更加努力

“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些问题的答案，百分百正确，他还是学不到什么。”美国教育学家杜威这段话告诉我们，要想学到真正的知识，必须学会（  ）
①主动提出问题、探索问题和解决问题  
②主动发现知识、获取知识和发展能力
③在自主学习、主动探究中增强能力     
④告别依赖心理，做学习的自主管理者

A．①②③

B．①②③④

C．①③④

D．①②④

进入初中后，我们的学习情况变了，学习科目增多了，老师讲课的方法和要求也不一样，因此，我们在学习上要（  ）

A．完全依靠家长的帮助和辅导

B．花大量的时间看参考资料

C．掌握策略，做学习的管理者

D．一切听从老师的安排

缓解学习压力的有效方法是

A．正确对待学习压力，将压力化为动力

B．明确学习的意义，培养学习的兴趣

C．对自己提出更好的要求，自觉适度加压

D．为自己制定长远而具体的规划

小敏、小刚、小明是同班同学。小敏喜欢通过阅读来学习，小刚觉得听别人讲更容易学到知识，而小明觉得自己动手的事情更容易记住。这说明（  ）

A．小敏、小明比小刚要聪明得多	B．老师的教学方法各不相同
C．小敏、小刚、小明的性格各异	D．他们的学习方式各有特点

“授人以鱼，不如授之以渔。”对老师的教学而言，就是要注重

A．教给学生学习的方法和本领	B．传授给学生一定的知识
C．培养学生积极健康的心理品质	D．培养学生良好的个性品质

造成很多同学学习时间不够的原因主要是（   ）

A．做事拖拉，制定的目标不切实际

B．没有制定学习计划，做事太随意

C．不习惯花点时间去衡量哪些任务需要优先处理

D．总要拖拉到最后一分钟，才动手

论语中有一句话：“工欲善其事，必先利其器。”意思是说：“工匠要想做好一件事情，必须要使他的工具更好。”对于学习来说，这个利器就是

A．学习工具

B．学习方法

C．学习习惯

D．学习资料

张鑫在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于课程的增多，难度的加大，她虽然还是很认真的学习，但感觉成绩明显下降了。她应该：
①科目增多，就选两个自己喜欢的认真学，其余的应付应付就行了
②寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法
③让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况
④合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法

A．①②

B．②③

C．①③④

D．②③④

进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。因为他觉得数学老师讲课很有意思，他很喜欢；而语文老师的上课方式她不太喜欢，上课就不想听。面对这种情况小明应该怎么办（   ）

A．不作处理

B．不喜欢语文老师就不学语文

C．给老师提建议，让老师配合自己的学习方式

D．了解语文老师的教学方式，慢慢适应语文老师的教学方式

“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”相对于学习来
说，这表明

A．学习过程中有苦有乐

B．从学习中逐渐了解世界奥秘

C．学习是苦乐交织的

D．我们要珍惜享有学习的权利和机会

有心理学家认为：生命的10%由际遇组成，余下的90%由你的反应决定。这就是说， 你可以控制自己的反应，以主导事态进一步发展的方向。运用这一定律应对过度的学习压力时，我们可以

A．通过转变内心感受和体验来缓解

B．轻松培养起自身浓厚的学习兴趣

C．彻底消除学习压力给我们带来的焦虑

D．考试时可以分散一些注意力，做到漫不经心[来

笛卡儿说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”下列学习方法属于最好的是（   ）

A．父母的经验之谈

B．既符合学习规律又适合自己的方法

C．教师的经验之谈

D．学校成绩最好的同学介绍的方法

适度的学习压力（  ）

A．可以激发我们的干劲和潜能	B．会影响我们的学习效率
C．损害我们的身心健康	D．影响已有水平的发挥