我们应确立下图漫画所示的学习观念，这是因为（ ）
| A．任何人都应把学习作为自己的主要任务 |
| B．现代社会，学习已经成为生存的一种方式 |
| C．要活到老，学到老，确立终身学习意识 |
| D．只要努力学习，就能健康成长 |
一位高考状元在介绍自己学习经验时说：“如果你早晨起床后头脑不清醒，那你就不要跟着别人一起背单词；如果你觉得多做一点习题对你有用，那你也可跳进题目的浅海去遨游一番。”这段话的含义是（ ）
| A．早晨背单词，学习效率不高 |
| B．学习要敢于创新 |
| C．要注意学习别人的学习方法 |
| D．只有适合你自己的学习方法，才是最好的方法 |
“凡事预则立，不预则废。”这告诉我们的道理是（ ）
| A．我们做任何事情都要有正确的计划 |
| B．我们要珍惜时间，合理安排时间 |
| C．理想的实现要从现在开始 |
| D．我们要善于学习和吸取他人的经验 |
下列哪些方面说明中学阶段发生了重要变化（ ）
①课程的门类增多了
②课程的内容逐渐系统和深化
③中学的老师比小学的老师勤奋
④中学老师的授课方式不同于小学老师
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②④ |
确立学习目标，制定学习计划非常重要，但是在执行计划过程中最重要的是（ ）
| A．培养良好的学习习惯 | B．培养学习兴趣 |
| C．明确学习目的 | D．端正学习态度 |
好习惯能使我们终身受益；坏习惯会使我们终身受累。下列是几位同学的学习习惯，其中值得我们学习的是
| A．经常一边听音乐一边背单词 |
| B．遇到不会做的作业，立即到网上抄答案 |
| C．喜欢临时抱“佛脚"，考前搞突击 |
| D．定期对学习结果进行自我总结和补救 |
论语中有一句话：“工欲善其事，必先利其器。”意思是说：“工匠要想做好一件事情，必须要使他的工具更好。”对于学习来说，这个利器就是
| A．学习工具 | B．学习方法 | C．学习习惯 | D．学习资料 |
自修课上，李兰翻开语文课本看了起来，看着看着，突然想到下节课就要上数学了，老师提出最好提前预习，熟悉一下数学公式，于是她就翻开了数学课本。这时她听到了同桌正在读外语，马上想到外语老师布置作业的情景，如果在课堂上卡了壳该有多难堪啊，于是又急急忙忙地翻开了外语课本。她头脑里乱糟糟的，想法很多，什么都要花时间，现在先学什么好呢？李兰还在冥思苦想。这时，下课铃响了……
（1）李兰同学在学习上存在什么问题？
（2）如果你在学习中遇到类似的情况，应该怎么解决？
张鑫在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于课程的增多，难度的加大，她虽然还是很认真的学习，但感觉成绩明显下降了。她应该：
①科目增多，就选两个自己喜欢的认真学，其余的应付应付就行了
②寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法
③让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况
④合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法
| A．①② | B．②③ | C．①③④ | D．②③④ |
进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。因为他觉得数学老师讲课很有意思，他很喜欢；而语文老师的上课方式她不太喜欢，上课就不想听。面对这种情况小明应该怎么办（ ）
| A．不作处理 |
| B．不喜欢语文老师就不学语文 |
| C．给老师提建议，让老师配合自己的学习方式 |
| D．了解语文老师的教学方式，慢慢适应语文老师的教学方式 |
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”相对于学习来
说，这表明
| A．学习过程中有苦有乐 |
| B．从学习中逐渐了解世界奥秘 |
| C．学习是苦乐交织的 |
| D．我们要珍惜享有学习的权利和机会 |
有心理学家认为：生命的10%由际遇组成，余下的90%由你的反应决定。这就是说， 你可以控制自己的反应，以主导事态进一步发展的方向。运用这一定律应对过度的学习压力时，我们可以
| A．通过转变内心感受和体验来缓解 |
| B．轻松培养起自身浓厚的学习兴趣 |
| C．彻底消除学习压力给我们带来的焦虑 |
| D．考试时可以分散一些注意力，做到漫不经心[来 |
笛卡儿说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”下列学习方法属于最好的是（ ）
| A．父母的经验之谈 |
| B．既符合学习规律又适合自己的方法 |
| C．教师的经验之谈 |
| D．学校成绩最好的同学介绍的方法 |
试题篮
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