小丽说:“七年级时，成绩从第一名落到第二名，我的烦恼就开始了；八年级时，学习占满了我的生活，为了学习我失去了朋友；到了九年级，学习更紧张了，我更沉默了。”针对小林的烦恼，我建议他
①确立更高的学习目标 ②多交良师益友
③正确对待学习压力 ④及时调整心态
| A．②③ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
适应新的学习环境，下列做法不正确的是：
| A．积极参加各项集体活动，展示自我 |
| B．通过写日记的形式，调节情绪，排解烦恼 |
| C．主动向老师和同学请教，学会主动学习 |
| D．面对同学的竞争，感到压力很大，消沉下去 |
草木不经霜雪，则生意不固；吾人不经忧患，则德慧不成。这句话说明：
| A．适度的压力可以催人向上 |
| B．一切压力都可以催人向上 |
| C．压力不利于人们的成长 |
| D．压力是常有的事 |
“工欲善其事，必先利其器”、“磨刀不误砍柴工”。告诉我们在学习中必须注意
| A．寻找好的学习方法 | B．找到好的工具 |
| C．使用好的工具书 | D．要坚持到底 |
享受学习，尤其是享受学习中的快乐。学习中的快乐有 （ ）
①好奇心在学习中得到满足 ②发现自己的潜能，超越自我
③享有学习的权利和机会 ④不断积累知识，提升精神境界
| A．① | B．①② | C．①②③ | D．①②③④ |
把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。因为初中三年的学习将是我们
| A．终身学习的重要基础 | B．提升精神境界的唯一途径 |
| C．探索世界奥妙的全部 | D．是青春期的全部学习内容 |
有人说，未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。这启示我们为了适应现代社会的发展，我们应该（ ）
| A．培养社交能力 | B．具备终身学习能力 |
| C．具有团队精神 | D．具有创新精神 |
一位名人曾经说过：“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻拦才能的发挥。”你认为以下哪种方法会阻碍才能的发挥（ ）
| A．课上积极回答问题，参与讨论 |
| B．课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么 |
| C．每科有固定的笔记本，笔记有条理 |
| D．学新课前做好预习工作 |
荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话告诉我们
| A．学习要注重积累 | B．学习节奏各有快慢 |
| C．学习不能靠记忆 | D．学习方式各有特点 |
下图反映了学习效率与焦虑程度的关系。这对我们中学生的正确启示是( )
①要正确对待学习压力，培养正确的学习观念
②要克服厌学情绪和过度的学习焦虑
③适度的焦虑有利于提高学习效率
④焦虑程度越高，学习效率就会越高
| A．①③④ | B．①②③ | C．①②④ | D．②③④ |
制订学习计划时，应当（ ）
| A．把所有时间都安排得满满的，越细越好，然后严格按照计划执行 |
| B．注意让学习计划与自己的学习方式和能力相适应 |
| C．将学习目标订得比同学高一些 |
| D．将学习时间订得比同学长一些 |
论语中有一句话：“工欲善其事，必先利其器。”意思是说：“工匠要想做好一件事情，必须要使他的工具更好。”对于学习来说，这个利器就是
| A．学习工具 | B．学习方法 | C．学习习惯 | D．学习资料 |
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”荀子的话告诉我们，在学习过程中需要（ ）
| A．照抄书本上的答案 | B．不断地探索和发现 |
| C．由老师来告诉我们 | D．不超出科学家发现 |
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”这说明（ ）
| A．懂得享受学习的乐处，是学习最大的动力 |
| B．知识广博的人不如有专长的人 |
| C．没有乐趣的事情不值得去做 |
| D．学习没有苦头，只有乐趣 |
试题篮
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