甲班与乙班进行篮球比赛，乙班以一分之差输给了甲班。乙班的小彭觉得特别丢面子，对篮球赛的结果不服，和甲班的小李发生争执并动手打了小李。放学后，小李叫来几个社会青年帮他教训小彭。当小彭应邀独自来到学校一个偏僻地方时，小李一伙对小彭拳打脚踢，并把他身上的钱全部抢走。临走时，小李还威胁小彭不准告诉老师。第二天，老师和同学看到小彭脸上和胳膊上的伤，都关心地问他怎么了，小彭吱吱唔唔不敢说出实情……
（1）结合所学知识，谈谈你对小彭和小李的行为的看法。
（2）如果你是老师，在了解情况后，你会分别怎样教育小彭和小李？
某校七（1）班以“拒绝不良诱惑，安全常伴你我”为题开展了一次主题班会，请你参与并完成下列内容。
第一小组完成了火灾逃生演练。
请你告诉大家火灾逃生的正确做法。
第二小组表演了暴力抢劫自救。
请你说出两种机智脱身的办法。
第三小组模拟了勇救落水儿童。
你会跳水救人吗？为什么？你会怎么办？
（4）请你代表第四小组就“如何防范侵害，保护自己”发言。
2008 年4月2日人民网载文指出，《钢铁是怎样炼成的》小说中主人公那段著名的独白给我们留下了深刻的印象。“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）这段话告诉我们什么道理？
（2）你认为什么样的生命最具有价值？
（3）我们应该珍爱我们的生命？
（4）请写出本地区的急救电话、报警电话、消防电话，国际通用的求救信号，并写出火灾发生时最好的逃生办法。
材料一：某中学高一学生龙某、游某从学校学生宿舍楼队地死亡。两名学生坠亡原因系“不堪学习压力、家长的期望过高”。
材料二：云南昆明市明通小学发生一起践踏事故，造成6人死亡、20多人受伤。事故原因为学生在通过临时放置于午休宿舍楼一楼单元过道处的体育教学用的海绵垫时跌倒，引发下楼学生相互叠加挤压，导致学生严重伤亡。
这两则材料带给我们哪些警示？
每年暑假，都有“花儿”在意外中凋零，而溺水、坠楼、交通意外往往是“罪魁祸首”；针对未成年人的抢劫、敲诈勒索等不法侵害也时有发生，暑期安全问题备受各方关注。考试结束，我们将迎来又一个暑假，但同学们的安全教育不能“放假”。假如你和同学们将进入社区（村庄）开展一次安全教育宣传活动，请你完成下列活动方案。
| 活动主题 |
（1） |
| 活动形式 |
图片展览、板报宣传、张贴宣传标语、文艺演出等。 |
| 活动步骤 |
①搜集、创作与未成年人安全知识相关的宣传图片；②设计栏目内容，购置相关材料，制作图片展板；③进入社区（村庄）进行图片展览；④活动总结。 |
| 活动意义 |
（2）①这次活动，有利于让学生家长和社区（村庄）居民加强对未成年人的监管和安全教育，营造未成年人健康成长的良好氛围。 ②这次活动，通过对未成年人进行预防溺水、交通事故等意外险情的宣传教育，有利于 。 ③这次活动，让未成年人懂得，面对敲诈勒索、抢劫等不法侵害，应该采取机智灵活的方法，如 。 ④这次活动的意义还有（注：从其他角度作答，不能与上面内容重复） |
一名年仅16岁的少年，沉迷于网络游戏，在校无心学习，精神萎糜不振。虽经学校老师及家长的多次教育和劝导，但仍不思悔改。不幸的是，该少年在不知不觉中结织了自己认为很信得过的网上“朋友”。某日，这个所谓的“朋友”，邀该少年外出旅游，在未经学校许可和老师知晓的悄况下，该同学欣然前往。谁知该同学却一去不回。学校着急，家长更是心焦…… 。
阅读材料后回答：
（1）作为中学生，我们在网络交往中应怎样保护自己？
（2）我们作为一个网上游客时，应遵守怎样的网络规则？
材料：2014年8月1日，教育部官方网站公布《中小学生守则（征求意见稿）》，取消了“敢于斗争”“见义勇为”。同时《中小学生守则（征求意见稿）》，面向社会征求意见。对此，人们有不同的看法。甲说：见义勇为是中华民族的传统美德，应该发扬光大；乙说：见义勇为因人而异，不应提倡未成年人见义勇为。
请你对甲乙两人的观点进行辨析。
材料一：国家广电总局要求全国所有电视台在观众收视的黄金时段不得播放渲染凶杀、暴力题材的影视剧，而代之以适宜青少年观看的优秀影视剧。
材料二：2013年9月23日，一辆白色9座面包车进入了警方视线。当汽车门打开一瞬间，交警被眼前的情形震惊了，狭小的面包车里，几十名三四岁的孩子挤在一起，将面包车塞了个满满当当。经过警方调查，该车核载9人，经过改装，将座椅拆除换成了长条凳，塞进了42人，超员300%以上，属于严重超载。冀州交警部门及时对这辆“黑校车”进行了查扣。
（1）材料一的这一举措表明了什么？国家广电总局为什么要作出如此要求？
（2）材料二中，冀州交警部门查扣“黑校车”，体现了对未成年人的什么保护？其目的主要是保护未成年人的哪一权利？
（3）生活美好而复杂。在面对可能出现的各种侵害时，我们青少年自己应怎么做？
2014年8月1日，教育部新修订的《中小学生守则》公开征求意见。新版《中小学生守则》删除了旧版中的部分内容，如“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻”。增加了“控制上网时间，抵制不良信息”、“践行垃圾分类，低碳环保生活”等内容。
（1）对于删除“见义勇为，敢于斗争”的内容，我们应如何看待？
（2）假如让你给教育部新修订的《中小学生守则》提意见，你会提些什么？（至少写出两个方面，4分）
情景一：某校初三学生张小强把手机带到学校，并在课堂上发短信，班主任老师批评了他。张小强却说：“发短信是我的自由，别人无权干涉。”
情景二：放学回家途中，张小强被几个歹徒持刀抢劫，为能迅速脱身，他交出了那部手机及身上的钱，并在脱身后报了警。这一行为受到了老师的肯定。
(1)张小强的第一行为受到了同学们的反对。请简要说明同学们反对的理由。
(2)张小强的第二个行为得到了老师的肯定。请简要说明老师肯定的理由。
关注成长——保护自己
2014年6月10日上午，湖北潜江市浩口镇第三小学发生一起劫持人质案。在谈判无效且嫌疑人情绪失控情况下，警方果断击毙犯罪嫌疑人，安全解救出全部人质。潜江劫持学生案对校园安全防范工作敲响了警钟。教育部基础教育一司和公安部治安管理局对13个省（区、市）168所中小学幼儿园的安全防范工作进行了明察暗访，拉网式排查校园安全隐患。
（1）教育部、公安部排查中小学幼儿园安全隐患，体现了对未成年人哪一方面的保护？
（2）请你列举出日常生活中侵犯未成年人合法权益的两种常见的现象。
（3）面对突如其来的绑架、劫持等不法侵害，我们中学生应如何应对？
滨州市某中学七年级（1）班结合未成年人保护法的施行，准备办一期主题为“承担责任，健康成长”的黑板报，请你参与，运用所学知识，完成下列问题：
【新闻述评】修订后的未成年人保护法规定：学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
【我思考】：国家为什么对未成年人给予特殊、优先保护?
【情景再现】放学路上，小亮遇到几个社会青年拦截，用刀逼着他交出身上所有的钱。小亮应该怎么办呢?
【我支招】：请运用所学知识告诉小亮正确的应对方法。
【指导践行】网络成瘾会给我们带来非常严重的精神伤害。有的出现认知能力的迷失；有的对网络存在强烈的依赖心理，使现实生活中的人际关系变得淡漠；有的产生网络心理障碍，被迫辍学……
【我践行】：网络游戏已成为影响未成年人的不良诱惑，我们应怎样自觉抵制呢？
甲乙丙丁四名同学放学回家，路过河边，发现有人不慎落水，正在水中挣扎。这四名同学均不会游泳，面对此情况，有三种不同的表现。甲想：自己不会游泳，还是自己的安全最重要，于是扬长而去；乙没多想，跳进河水中救人，结果自己也在河水中挣扎；丙和丁一边大声呼救，一边寻找救人的工具。
（1）请简要的评析上述三种做法。
（2）假如你遇到类似的情况，你会怎样做？
情景分析
如果你是故事中的主人公，请你运用所学知识，完成下列情景。
情景1：放学回家的路上，小勇看到一个偏僻处有三个手持匕首的歹徒正在勒索一个女同学的钱物。假如你是小勇
正确做法：_____________________________
理由：______________________________________________________________
情景2：小海的家人无缘无故被人打了，亲戚邻居要去血债血还。假如你是小海
正确做法：_______________________
简要理由：___________________________________________________________
试题篮
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