初中政治风格不同的老师单选题

         对学生最基本的行为要求。

A．遵守学校的规章制度	B．爱护学校的公共财物
C．珍惜学校的荣誉	D．建设自己的学校

下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是：

A．结合老师的相貌特征给老师取绰

B．随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西

C．向老师请教时，主动让座，自己站着听

D．经常向同学打听老师的隐私

负责的老师对学生的缺点和错误应该:

A．睁一只眼闭一只眼

B．及时提出批评和指正

C．宽容和放纵

D．只要成绩好，其他无所谓

“弟子未必不如师，师不必贤于弟子”说明：

A．教师的水平一定要高于学生

B．教师的水平不能高于学生

C．学生是可以超过老师的水平的

D．学生的水平必须要超过教师

师生交往礼仪是不可少的。下列做法不妥的是（  ）

A．见到老师主动问好

B．进老师的办公室先敲门

C．跟老师关系好，从背后突然拍打老师

D．不同的场合选择不同的交往策略

小林很喜欢数学，因为他觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了他，他对数学就再也提不起兴趣了。这件事告诉我们（  ）

A．学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定的

B．要善于和老师沟通，建立和谐融洽的师生关系

C．要据理力争，弄清事实，绝不让步

D．学生只要关注学习，不用关注老师

比尔·盖茨说：“如果你认为学校的老师很苛刻的话，那你今后面对公司老板时，你会觉得老师待你太温柔、太亲切了。”这句话对我们的启示是（   ）

A．公司老板都比老师严厉苛刻	B．千万不要到老板手下当员工
C．老师对学生的要求越严越好	D．要正确对待老师的严格要求

新型师生关系要求
①学生把老师看作权威，自己更多地扮演“遵从者”的角色
②师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长
③老师是学生学习的合作者、引导者和参与者
④老师是学生的友伴，在娱乐、生活和思想方面与学生积极交流

A．①③④

B．①②④

C．①②③

D．②③④

佳木斯市张丽莉老师为保护学生，自己被车碾轧，双腿高位截肢，被人们称为“最美女教师”。我们从张老师身上感受到了（  ）
①大爱无私的宽广胸怀  ②诚实守信的传统美德
③爱生如子的高尚情操  ④舍己救人的英雄气概

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

下列对师生交往和师生关系认识正确的是（ ）

A．师生交往和师生关系只有在校园里才会有

B．喜欢和老师沟通的同学是为了讨好老师

C．师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展

D．只尊敬教我们的老师，其他老师靠边心发展

化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有（ ）
①角色互换         ②正确对待老师的表扬和批评   
③礼貌待师         ④注意场合       
⑤原谅老师的错误   ⑥勿失分寸

A．①②③④

B．①③④⑥

C．②④⑤⑥

D．①②③④⑤⑥

八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是，在一场误会中老师错怪了他，让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢！”小刚的这种想法（ ）

A．是一种自尊自信的表现

B．意味着我们已经能够告别对老师的依赖，走向自主求学的道路了

C．没有认识到师生关系的重要性，师生关系对我们学习起着决定作用

D．缺乏与老师沟通的能力，将不利于提高自己的学习质量和身心健康

当与老师发生矛盾时，应这样消除与老师的误解或矛盾   
①要学会冷静地思考矛盾产生的原因
②多从自身找原因，正确对待老师的意见
③先虚心接受老师的教诲，然后诚恳指出老师的错误
④学会忍让，接受老师的意见    

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

良好的师生关系的建立需要

A．校长的魅力	B．学生的绝对顺从
C．老师的威严	D．双方互相理解，共同努力

“一日为师，终身为父。”我们之所以尊敬老师、感激老师，是因为
①老师教给我们知
②老师教给我们做人的道理
③老师培养了我们的人格
④教师是人类文明的传播者   

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④