“门前老树长新芽，院里枯木又开花。……时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了。生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。”一首《时间都去哪儿了》启示我们要（ ）
| A．孝敬父母，回报父母养育之恩 |
| B．及时享受，追求快乐人生 |
| C．努力学习，珍惜青春时光 |
| D．辍学打工，尽早融入社会 |
对下图漫画中子女的做法认识正确的是（ ）
| A．是逆反心理的表现 |
| B．为父母解决了后顾之忧 |
| C．履行了赡养扶助父母的义务 |
| D．子女的行为不仅受到道德谴责，还要承担法律责任 |
在大庭广众之下，看到为了生计正在捡拾废品的母亲，响亮地叫一声“妈妈”这是（ ）
| A．将自己与母亲联结在一起的心灵之链 |
| B．同呼吸、共患难家庭责任感的表现 |
| C．不顾及母亲面子的表现 |
| D．有损自尊心的举动 |
田世国是山东枣庄市薛城区人，他不仅是一名好父亲，更是一名好儿子。38岁的他毅然为身患尿毒症晚期的母亲捐肾，延续母亲的生命，演绎了一段当代孝子的佳话。2005年2月17日，“感动中国2004年度人物”评选揭晓，田世国入选。授予他的颁奖词是这样的：“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体作出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。
上述材料，结合教材知识回答：
（1）联系材料，说一说我们为什么要孝敬父母？
（2）联系材料，在孝敬父母方面，你打算怎样做？
“子欲养而亲不待”的意思是：当子女想到要孝敬父母的时候，父母却不健在了。这启示我们（ ）
| A．父母的生老病死是正常现象 |
| B．孝敬父母是子女应尽的义务 |
| C．传统道德应该全盘借鉴和吸收 |
| D．赡养父母是未成年子女的义务 |
小丽和爸爸妈妈生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。后来，小丽的爸爸妈妈又把居住在农村的爷爷奶奶接进城里一起生活，全家五口人温馨又和睦。小丽的家庭结构类型演化过程是（ ）
| A．由主干家庭到核心家庭 | B．由主干家庭到单亲家庭 |
| C．由核心家庭到主干家庭 | D．由核心家庭到联合家庭 |
鲁迅先生曾这样点评《二十四孝图》：有些故事可以勉强效仿，有些照着做会有丢掉性命的危险，还有的会让人非常反感，这说明
①要在当代道德和法律基础上理性尽孝
②传统孝道应结合社会实际与时俱进
③应客观传承传统文化，不能盲目照搬
④孝敬父母的方式到何时都不能变
| A．①③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．②③④ |
下列对家庭的认识，正确的是
①在家庭关系中，最主要的是父母子女关系，它无可选择，无法改变
②只有血缘关系和婚姻关系才能结合成家庭
③家庭是我们成长的第一所学校
④我们在家中享受亲情和温暖，热爱自己的家是我们的义务。
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
“我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕……”，你对“家”的理解是（ ）
①家是我们温馨的港湾
②家中有亲人，家中有亲情
③家是一个住所，只是我们居住吃饭的地方
④家是我们情感的栖息地
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
每个家庭各有不同，但不同的家庭却有一个共同之处，那就是
| A．由父母和儿女组成 |
| B．由三代人组成 |
| C．由几代人组成的大家庭 |
| D．有亲人之间的相互关爱，有温暖的血缘亲情 |
小刚是个十分懂事的孩子，每当看到父母下班回来十分疲惫时，他便主动帮助妈妈去做饭，收拾家务，然后再去写作业。小刚的行为告诉我们
| A．孝敬父母表现在各个方面 |
| B．父母为家庭付出了很多，应当得到爱的回报 |
| C．孝敬父母应该更多表现在成年人身上 |
| D．未成年人还不到孝敬父母的时候 |
每逢佳节倍思亲，很多出门在外的人们在传统的节假日，大都长途跋涉赶回家乡。这是因为
| A．他们出门在外太辛苦，想休息 |
| B．他们无法适应当地的生活 |
| C．他们家里有亲人，家中有亲情 |
| D．他们想到处去走一走，看一看 |
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