在社会生活中，调节人际关系的润滑剂是
| A．自尊自重 | B．宽容友善 |
| C．言听计从 | D．认识差异 |
下列选项中能体现宽容这一美德的是
①庞涓嫉贤妒能，最终兵败马陵道，贻笑天下； ②三国名贤诸葛亮七擒孟获七释孟获； ③蔺相如三让廉颇，终于使廉颇心悦诚服； ④张飞刻薄地怒打部下，致部下策反
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
“相逢点点头，握手问个好；感情要真挚，语言要美好。”这说明( )
| A．与人交往要真诚、讲礼貌 |
| B．与人交往要学会理解和宽容 |
| C．与人交往要学会谦让 |
| D．与人交往要学会换位思考 |
与人交往中，当我们和别人针锋相对时，别人也可能针尖对麦芒，这时，往往尴尬的是自己。这说明（ ）
| A．应该拒绝和别人交往 |
| B．凡事都要和和气气，宽以待人 |
| C．尊重别人就是尊重自己 |
| D．只要语言文明，就不会有矛盾 |
我们中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。西方也有“理解是通行四方的推荐书”的谚语，这表明 （ ）
①礼貌待人是人们崇尚的美德
②礼貌和礼仪，是个人素养最直接的外在表现
③礼貌和礼仪对一个人的成功没有任何影响
④言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
小英不小心弄坏了小丽的手机，小丽非常生气，却没有当面责备小英。这说明小丽( )
| A．懂得宽容朋友的过失 | B．对朋友缺乏真诚 |
| C．表里不一 | D．不讲原则 |
以下对宽容的理解正确的是（ ）
| A．只需包容他人，无需宽容自己 |
| B．既要讲原则，又要讲策略 |
| C．坚持与人为善，迁就他人错误 |
| D．只要讲原则，不要讲策略 |
在社会生活中，调节人际关系的润滑剂是
| A．自尊自重 | B．宽容友善 |
| C．良好的性格 | D．积极的情绪 |
美国心理学家卡耐基认为：一个人的成功30%靠才能，70%靠人际关系。在竞争日益激烈的今天，走出孤单，学会交往，对我们来说至关重要。这是因为
①交往可以使我们摆脱孤单，保持愉快的心情 ②我们可以在交往中完善自己
③交往中朋友会帮我们战胜困难和挫折 ④人际关系是成功的关键
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①②④ | D．②③④ |
对于老师的缺点与错误，学生应当采取的正确态度是( )
| A．当面不说，背后和同学议论 |
| B．通过恰当的方法和途径，给老师必要的提醒 |
| C．故意起哄，让老师难堪 |
| D．事不关己，高高挂起，不必多管闲事 |
我们常说“得饶人处且饶人”，这句话包含的道理是
| A．宽容代表无能 |
| B．宽容是一个人心胸开阔和人格高尚的体现 |
| C．眼里容不得沙子，凡事应该争个高低 |
| D．怯懦者给自己找的借口 |
当我们遇到隔阂和误会时，宽容能（ ）
| A．医治我们心灵的创伤 |
| B．迫使我们对往事耿耿于怀 |
| C．使你失去理智，做出超乎寻常的举动 |
| D．使自己懦弱被人欺 |
下列做法符合“换位思考、与人为善”要求的是( )
| A．小乔喜欢同学关心自己，她从不关心别人 |
| B．李军不小心踩了小新的脚，小新就骂李军 |
| C．我语文成绩好，我经常帮助其他同学学语文 |
| D．我讨厌别人叫我“胖子”，但我有时给同桌起绰号 |
下课了，小明不小心将小军的文具盒弄掉了，小明连忙将文具盒捡起来，并向小军说“对不起”，小明的行为
①是有礼貌的表现 ②是没有礼貌的表现
③能化解误会，改善人际关系 ④是鲁莽、不会道歉的表现
①③ B、②③ C、①② D、③④
试题篮
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