初中历史汉朝加强集权的经济措施和商业的繁荣综合题

《沁园春•雪》里写到“惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，……还看今朝。”
----毛泽东
（1）词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王？
（2）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？
（3）有人说秦皇是千古一帝，有人说他是暴君，你眼中的他是个什么样的人？（注意评价人物要全面！）

阅读下列材料，回答问题：
材料一：江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。
──西汉《史记》
材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶覆衣天下。
──南朝 《宋书》
（1）分析比较以上两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？
（2）为什么会发生这样的变化？这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？

阅读材料，回答问题。
材料一：武王追思先王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公于燕；封弟叔鲜于管；弟叔于蔡。余各以次受封。
材料二：秦始皇姓赢，名政，生于公元前259年，死于公元前210年，是中国历史上一位叱咤风云富有传奇色彩的划时代的人物，也是中国历史上第一个多民族中央集权封建帝国的创立者。
材料三：

（1）材料一反映了哪一朝代的什么政治制度？
（2）材料一中的人物分封了哪些主要诸侯国 ？
（3）材料二中的人物创立了一项什么政治制度对后世影响最深远？
（4）材料二中的人物在思想领域里实行的专制措施是什么？
（5）材料三中的人物在政治方面采取的措施是什么？有何作用？
（6）简单地评价一下材料三中的人物

中国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。阅读材料并结合所学知识，回答下列问题：
材料一

材料二 西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央。 
——摘自人教版历史七年级上册
材料三、秦始皇和汉武帝都是我国历史上杰出的封建帝王，并称“秦皇汉武”。
（1）我国历史上第一个统一的封建王朝是哪一朝代？据材料一概括指出这一朝代为巩固统一而采取的两项重要举措。
（2）为改变材料三所述的这种局面，汉武帝在思想上接受了谁的建议？采取了怎样的举措？这一举措产生了怎样的影响？
（3）你更崇拜他们两位中的哪一位?为什么?(结合书本知识回答)

观察中国古代几个不同时期的地图，回答问题
请回答：
（1）图一和图二反映的地方行政制度分别是什么？这两种地方行政制度有何主要区别？
（2）根据图三和所学知识，指出汉朝时西域主要是指我国今天的什么地方？请写出西汉政府在西域设置的管理机构名称。该机构的设置说明了什么？
（3）结合以上探究，谈谈你的感受。

阅读下列材料，回答问题。
材料一  秦王初并天下……王曰“去‘泰’，著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。 ”……一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记》
材料二  汉承百王之弊，高祖拨乱反正，文、景务在养民……孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功……
——《汉书》
请回答：
（1）材料一中的“秦王”叫什么名字？他是何时“并天下的”？
（2）根据材料一的内容，写出“秦王”为加强封建统治和巩固统一所采取的措施（至少两项）。
（3）结合材料二和所学知识分析，“孝武”指的是哪一位皇帝？他接受谁的建议而“罢黜百家”？此举对后世有何影响？
（4）后人认为，在文治武功方面，历代君王无出“秦王”“汉武”之右。你认为应如何正确评价历史人物的功与过？

“盛世”是指我国从大乱走向大治，在较长时间内保持繁荣昌盛的特定阶段。我国历史上曾出现过多个“盛世”。阅读下列材料，回答问题。
材料一 汉武帝执政时期，中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世”，汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度……
（1）根据材料一并结合所学知识，说出汉武帝为加强中央集权在思想方面具有“首创精神”的措施。为削弱王国势力，他又采取了什么措施？
材料二 唐太宗选贤用能，虚心纳谏，开创“贞观之治”的昌盛局面，在武则天统治时期继续向前发展，国力强盛，为以后的“开元之治”──中国封建社会鼎盛时期的到来奠定了坚实的基础。
（2）说出唐太宗注意虚心纳谏的一个事例。“开元”是哪个皇帝的年号？
材料三  15 世纪的中国是一个综合实力走在世界前列的强国，郑和七下西洋，没有侵略和掠夺，只有友谊交往和馈赠，是名副其实的和平与友谊之旅……数百年来，东南亚各国各种郑和庙宇香火旺盛，各种遗迹经久不损，各种传说历久不衰。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出郑和下西洋最远到达了什么地方？郑和下西洋为什么被称为“名副其实的和平与友谊之旅”？
（4）根据以上材料并结合所学知识，简述我国封建社会出现“盛世”的主要原因。（至少说出两条）

我国历史悠久，疆域辽阔，所以，如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。
材料一 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。
——改写自《史记•秦始皇本纪》
材料二 汉高祖刘邦把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。
——改写自《史记•高祖本纪》
请回答：
（1）从材料一中看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度?
（2）基于以上认识，秦始皇实行了什么制度来管理国家?
（3）据材料二，说明西汉初期的地方行政制度与秦朝相比发生了什么变化？
（4）据材料二，汉高祖刘邦的政策导致后来西汉国家出现了什么问题？汉武帝是如何解决这一问题的？汉武帝这一措施巧妙在哪里？

从秦汉时期起，国家的统一成为中国历史发展的主流。阅读材料,回答问题。
材料一 尽管秦朝仅仅延续了15年，但秦始皇确立的统治模式却一直延续下去。秦始皇是中国2000余年中央集权封建帝制的主要设计者，影响之深广，为任何其他帝王所难以相比。
——风云人物网
（1）“秦始皇确立的统治模式”是指我国古代的哪一制度？他是怎样“设计”这一制度的？
材料二 公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。
一一斯塔夫里阿诺斯【美】《全球通史》
（2）材料二中“汉皇帝”指的是汉朝哪位皇帝？结合所学知识分析推行该法令的影响。
材料三 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……
——《“大一统”之梦》
（3）结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？
（4）以上三则材料反映的措施有何共同作用？

阅读材料，回答问题：
材料一 “惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”
——毛泽东
材料二 竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
——《焚书坑》
请回答：
（1）“秦皇”“汉武”是中国历史上非常著名的皇帝，请问这二者是谁？
（2）材料二讥讽了秦皇的哪一项统治措施？这一措施给我国古代思想文化造成了严重后果？汉武在思想统治方面采取了什么措施？
（3）材料二中的“山东乱”指的是我国历史上的一次大规模的农民起义。这场农民战争爆发于哪个地方？有什么样的历史意义？
（4）秦王朝的统治给后世的统治者留下了什么历史教训？

材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击”。
材料二：汉武帝把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人均受到排斥。
（1）材料一中的“蓬蓬勃勃的自由思索”指的是什么历史现象？ 材料一中的“致命的打击”指的是哪一历史事件？材料二反映了汉武帝在思想上采取了什么措施？
（2）材料一所反映的事件和材料二所反映的事件有什么共同的目的？
（3）汉武帝即位之初在政治上面临什么危机？他是如何化解的？

历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科。中国古代涌现出一大批杰出人物在历史上做出重要贡献，如周武王、秦始皇、汉武帝，让我们走进他们的世界。
【政治篇】：
材料一：周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
材料二：始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不难哉!”廷尉议是。
材料三：据《汉书·诸侯王表》记载：西汉建立之初，吸收了秦朝灭亡的教训，把土地分封给同姓王，后来随着诸侯王实力的膨胀，小诸侯贪赃枉法，大诸侯甚至发动叛乱，与中央对抗，严重威胁到国家的统一。
（1）材料一说明西周实行什么政治制度？受封的主要是什么人？
（2）据材料二判断为避免“天下共苦战斗不休”，秦始皇高瞻远瞩地在地方管理制度上采取了什么创新制度?(2分)
（3）汉武帝是如何解决材料三反映的问题的？
【经济篇】：
材料四：有一个秦国人在国内做了一条长裤。他去齐国的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裤子，取货时发现：竟然是短裤！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要他付刀币。
（4）材料四中的问题秦始皇是怎样解决的？
【思想篇】：
材料五：“秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏医药、占卜和种植等书，其余一律集中焚毁。他又把暗中诽谤他的儒生400多人，全部活埋。”
材料六：臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——《汉书 董仲舒传》
（5）据材料五概括秦始皇在思想方面采取的措施是什么？有何影响？
（6）材料六董仲舒向汉武帝提出了什么建议？汉武帝采纳后产生了怎样的深远影响？
【总结】：
（7）根据上述材料分析他们实施这些措施的根本目的。

历史时空：追寻历史足迹，感受历史变迁，请根据下列信息填写史实。
（1）你来到距今约6000年的原始居民村落，看到他们有的正在制作彩陶，有的在用麻纺织麻布，中午他们邀请你到居住的房子里，端上种植的“”做的饭招待你。
（2）你来到公元前356年的咸阳郊外，看到人们用耕地，来到城门，发现一群人在看张贴的法令，原来这个国家正在进行。一位农夫面带笑容，努力多生产粮食和布帛，因为法令规定。另一位农夫到战场上奋力杀敌，而一位贵族非常生气，极为不满，原来法令规定。
（3)你来到东汉时期，见证了中外的交流，听说公元97年，曾派甘英出使，虽未成功，但扩大了中国人的视野。
（4）你来到秦朝，听说和吴广领导的起义失败后，领导一支起义军在巨鹿歼灭秦军主力，率领一支起义军灭亡秦朝。

史实材料与历史推论：科学全面地解读史实，可以得出正确的历史推论。请对下面表格中的推论作出判断，把答案填涂在答题卡上的相应位置。正确的涂“A”，错误的涂“B”。

史 实 材 料	历  史 推  论	正确与否
1.考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。	这一考古材料说明北京人已经使用火并管理火种
2.禹死后，启继承了最高统治者的位置。	这一史实说明禅让制被王位世袭制代替，这是历史的倒退。
3.在殷墟的一处窖穴中，曾发现400多把使用过的石镰刀。《史记》记载：商朝时宫廷“以酒为池”，酗酒成风。	这说明商朝农业生产的规模已相当大，粮食生产相对充足。
4.梁启超在《战国载记》中说：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国”。	这段话可以看出战国后期统一是历史的必然，秦始皇的统一行动是顺应当时历史潮流的。
5.《汉书·刑法志》记载秦始皇时期“奸邪并生，赭衣塞路，囹圄成市”。“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。	这些现象说明了当时社会治安混乱，人们的法制观念淡漠 。
6.近年来，在平壤附近的古墓中出土了大批汉代文物，其中有蜀郡制造的漆器。	这些考古发现说明朝鲜在汉朝就和中国有往来。

新文化运动是中国近代史上的一次思想解放潮流，它猛烈抨击了几千年封建思想文化。阅读下列材料，回答问题：
材料一 西汉时，汉武帝接受董仲舒的“大一统”主张，儒家思想从此确立在中国古代的正统地位，成为中国传统道德的主要构成。儒家提倡“三纲五常”的道德规范，“三纲”即“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”，“五常”即“仁、义、礼、智、信”。步入近代，新文化运动则喊出“打倒孔家店”的口号，提出反对旧道德、建立新道德的主张。
材料二 将所有的古籍束之高阁，废除汉字，采用“世界语”。
——钱玄同
“无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，……”。“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱”。
——陈独秀
材料三 新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动，北京大学和《新青年》杂志成为它的主要阵地。五四运动后，宣传某革命理论成为新文化运动的主流。
请回答：
（1）结合所学知识回答，材料一中新文化运动喊出“倒孔”的直接原因是什么？除了材料一中涉及的，新文化运动还有哪些主要内容？
（2）从材料二中可以看出前期的新文化运动存在怎样的局限性？
（3）材料三的“某革命理论”指什么？它的传播对中国共产党的诞生有何重要影响？(2分)