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初中历史

古印度创造的“计数法”、中国发明的指南针都由“他”传到了欧洲,对世界文化的传播与交流作出了重大贡献,因此被誉为“东西方文化交流使者”。“他”指

A.希腊人 B.阿拉伯人 C.罗马人 D.苏美尔人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

被称为种姓的国度,产生0——10的计数方法,这个文明古国的母亲河是:(    )

A.尼罗河 B.幼发拉底河 C.印度河 D.黄河
  • 题型:未知
  • 难度:未知

西欧有一句谚语:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰克人的手”。据此,你认为在东西方文化交流中充当使者的是

A.马其顿人 B.阿拉伯人 C.中国人 D.法兰克人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。被誉为古代“东西方文化交流的使者”的是(      )

A.阿拉伯人 B.希腊人 C.印度人 D.罗马人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我们使用的阿拉伯数字的发明者生活在(     )。

A.金字塔的国度 B.万里长城的国度
C.佛教的诞生地 D.西方文明发源地
  • 题型:未知
  • 难度:未知

发明了包括“0”在内的10个数字符号的是(    )

A.古代印度人
B.古代埃及人
C.古代阿拉伯人
D.中国人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阿拉伯人对人类文明的发展做出了重大贡献。下列图片反映了其贡献的是(      )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

古代东西方文明交往中,贡献最突出的是

A.中国人 B.印度人
C.阿拉伯人 D.罗马人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“《马可·波罗行纪》对十五世纪以来欧洲航海事业的发展起到了推动作用。著名的意大利航海家哥伦布曾熟读此书,并在其所读拉丁文《马可·波罗行纪》中加了45处标记,他对中国和印度的文明富庶极为艳羡。……(杨志玖《马可·波罗在中国》)”对此材料理解正确的是

A.马可·波罗对东方的描述是完全真实可信的
B.马可·波罗的游记是新航路开辟的根本原因
C.哥伦布受到《马可·波罗行纪》的影响是有确凿证据可以证明的
D.《马可·波罗行纪》最早是用中文写作的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列反映古代中西方文明交往史实的是(  )

A.玄奘西行 B.大化改新 C.布匿战争 D.马可·波罗来华
  • 题型:未知
  • 难度:未知

冲突中伴随交流,把古希腊的文明重现在西欧人眼前,改进印度10个数字计数法,把中国四大发明传到西方的是(     )

A.希腊人 B.罗马人 C.马可波罗 D.阿拉伯人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把0至9这十个数字符号传到欧洲的是(      )

A.古印度人 B.阿拉伯人 C.埃及人 D.波斯人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在世界文明的交响乐曲中,不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是(   )
①亚历山大东征   ②阿拉伯数字西传   ③希波战争   ④马可波罗东游

A.①② B.③④ C.②③ D.②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

现在被世人广泛使用的阿拉伯数字,发明者是(  )

A.古印度人 B.古阿拉伯人
C.古罗马人 D.古希腊人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图中数字的始创者是(    )

A. 古巴比伦人
B. 印度人
C. 埃及人
D. 阿拉伯人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史亚历山大帝国对东西方文化交流的作用选择题