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初中历史

现代人类文明是基于过去各种族、各区域的文明冲撞和交融的结果。下列选项中性质相同的是
①希波战争
②亚历山大东征
③马可·波罗来华  
④罗马的扩张

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“我在东方看到了喷油的泉,可燃烧的石头,用轻巧的纸张来作纸币……”铁匠劳奇洛说:“打死我也不信,大家卖命的工作,都是为了金币、银币,少说也为了铜币,给一张纸,谁肯收呢?”材料中的“我”所陈述的现象很可能记载在(     )

A.《西游记》 B.《马可波罗游记》
C.《徐霞客游记》 D.《大唐西域记》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

两位学生正在争论阿拉伯数字到底是谁创造的,经查证后确定是(    )

A.印度人 B.阿拉伯人 C.埃及人 D.古巴比伦人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

0、1、2、3、……8、9这些我们学习和生活中经常使用的数字符号的发明者是:

A.古印度人 B.古埃及人
C.古罗马人 D.古阿拉伯人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1271年,意大利的一位旅行家自威尼斯出发,历时三年半,来到中国,他在中国生活了十多年,请你判定这位旅行家是

A.达芬奇 B.马可·波罗
C.麦哲伦 D.哥伦布
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阿拉伯的文学史上,出现了一部广为流传的民间故事集,它是(  )

A.《天方夜谭》 B.《荷马史诗》
C.《古兰经》 D.《伊索寓言》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果你生活在13世纪的欧洲,想了解东方的物产、文化、风俗等情况,你应该翻阅下面哪本书(  )

A.《马可·波罗行记》 B.《蒙娜丽莎》
C.《最后的晚餐》 D.《神曲》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我们今天通用的阿拉伯数字最初是由谁创造的(  )

A.阿拉伯人 B.埃及人 C.印度人 D.中国人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小凌同学代表小组发言时说:“这是个独特的民族,它是战争狂徒,用战争把宗教传播到西亚、北非等地,穆斯林的足迹从此遍及四方;它又是文明使者,用嘴巴将东西方文化传承、传播,某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”指的是(    )

A.古代埃及 B.古代希腊
C.古代罗马 D.古代阿拉伯
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把中国的造纸术、指南针和火药等重大发明,印度的糖、稻米、棉花等传入欧洲的是( )

A.古代埃及人 B.古代印度人
C.古代阿拉伯人 D.古代希腊人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

意大利旅行家马可波罗来到中国是处于(    )

A.汉朝 B.唐朝
C.宋朝 D.元朝
  • 题型:未知
  • 难度:未知

创造了从0到9的十个“阿拉伯数字”的是(    )

A.阿拉伯人 B.埃及人
C.中国人 D.印度人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当今世界文明是在原创与融合中形成的。下列文明成就中不属于东西方文明交流的产物的是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“虽然他从未将所有民族都联合在一个世界性国家里,但是他的事业动将世界推入了一个新的方向:不同种族的融合,不同文化传统的交汇。”上述规定应出自

A.亚历山大 B.君士坦丁十一世
C.马可·波罗 D.毕加索
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列符合阿拉伯人对世界文化传播与交流作出的重要贡献的是(   )

A.传播了古印度的种姓制度
B.传播了自己创造的0到9的计数法
C.发明指南针,为新航路开辟提供条件
D.传播了伊斯兰教文化和阿拉伯医学
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史亚历山大帝国对东西方文化交流的作用选择题