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初中历史

尽管世界各国的文字多么不同,但人们都能认得阿拉伯数字。阿拉伯数字首创者是古代的

A.印度人 B.苏美尔人
C.埃及人 D.阿拉伯人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

最初发明阿拉伯数字的是(    )

A.希腊人 B.阿拉伯人
C.中国人 D.印度人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

现代人类文明是在过去各个种族、各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的。下列四项中,明显区别于其他三项的是( )

A.希波战争
B.亚历山大东征
C.马可·波罗来华
D.罗马征服地中海沿岸
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一部游记,内容丰富,妙趣横生,被誉为“世界奇观之书”。哥伦布读了这部书,对黄金遍地的东方大国产生了由衷的向往。该书是

A.《俄底浦斯王》 B.《哈姆雷特》
C.《伊利亚特》 D.《马可·波罗行纪》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列图片中,具有典型西亚地域风格的建筑是
 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

今天的0,1,2,3,4……等数字符号的发明者和传播者分别是

A.印度人、阿拉伯人 B.罗马人、阿拉伯人
C.阿拉伯人、阿拉伯人 D.中国人、阿拉伯人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

他作为东西方文化交流的使者,在中国元朝生活了17年,他奇异的经历和广博的见闻,生动地留在了一部脍炙人口的著作中。他是:

A.张骞 B.马可·波罗
C.哥伦布 D.麦哲伦
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阿拉伯数字是我们今天记数的基础,实际发明者是古代的(    )

A.印度人 B.埃及人 C.阿拉伯人 D.巴比伦人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下选项中最有资格当选古代东西方文化交流使者的是(    )

A.埃及人 B.希腊人 C.中国人 D.阿拉伯人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、阿拉伯数字的传
播等素材,请你判断他们的研究主题是
帝国的扩张与崛起  B.中外经济文化交流 C.文明的冲撞与融合 D.中华文明的吸引力

  • 题型:未知
  • 难度:未知

两位学生正在争论阿拉伯数字到底是谁创造的,经查证后确定是

A.古埃及人 B.古巴比伦人 C.阿拉伯人 D.古印度人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

文明在交流中发展,下列属于东西方文明交流的产物的是

A.金字塔 B.龙门石窟 C.《大唐西域记》 D.《马可·波罗行纪》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图数字的使用直接促进了数学和自然科学的发展。对此数字作出重要贡献的是

①印度人  ②中国人  ③阿拉伯人  ④希腊人

A.③④ B.①② C.②③ D.①③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

它是欧洲人撰写的第一部详尽描绘中国历史、文化和艺术的书籍,它为欧洲人展示了全新的知识领域和视野,激起了欧洲人对东方的热烈向往,对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。它是(   )

A.《马可·波罗行纪》 B.《天方夜谭》
C.《俄底浦斯王》 D.《汉谟拉比法典》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“0、1、2、3、……9”,这一简便的计数法的发明者是(  )

A.阿拉伯人 B.中国人 C.印度人 D.希腊人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史亚历山大帝国对东西方文化交流的作用选择题