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初中历史

1863年3月,法国人马克来到俄国,他不可能见到的情景是(   )

A.地主们在买卖农民
B.农民成为自由人,并可以自由选择职业
C.某农民分到一块耕地和宅旁园地
D.农民花钱向地主购买土地的使用权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是明治维新期间,启程赴欧洲的考察团。考察团将哪些西洋文明带回日本,融入了改革措施

①强化武士特权 ②建立天皇制 ③先进技术设备 ④实行征兵制,建立常备军 ⑤提倡"文明开化"

A. ①②③ B. ②③⑤
C. ①②④ D. ③④⑤
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪初,下列哪个情景不会在俄国社会出现

A.工场主列宾购买了某个村庄全部农奴
B.彼得堡的俄国人穿上了西欧短装
C.人们在报纸上读到简化的斯拉夫文字
D.农奴获得了人身自由
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪中后期,日本进行了明治维新。其实行"废藩置县"措施的主要目的是

A. 加强中央集权 B. 消除封建残余
C. 积极对外扩张 D. 发展近代工业
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1868年,某日本官员说:“过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”日本人将西洋文明带入国内的措施是
①废藩置县  ②加强中央集权  ③引进西方先进技术④提倡文明开化

A.①② B.②③ C.③④ D.②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪中叶以来,蒸汽机的滚滚浓烟飘洋过海逐渐改变着世界。这一过程中发生了美国第二次资产阶级革命与俄国的改革。它们在经济发展方面面临的共同障碍是

A.资金不足 B.企业设备陈旧
C.技术人才缺乏 D.自由劳动力缺乏
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1885年,日本思想家福泽谕吉发表《脱亚论》一文,日本从此开始“脱亚(亚洲)人欧(欧洲)”的进程。以下措施中,与这一政策相符的是(     )

A.实行“废藩置县” B.允许土地买卖
C.提倡“文明开化” D.对外侵略扩张
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪60年代,俄国在崛起的道路上进行了一场具有转折意义的改革。其主要措施是

A.提倡“文明开化” B.废除黑人奴隶制
C.“废藩置县” D.废除农权制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

列宁说俄国1861年改革是“对农民进行残酷的掠夺”,这主要是指(    )

A.农民必须用钱购买商品
B.农民被迫出卖劳动力
C.农民需用高价赎买份地
D.解放后的农民归所居住地的“村社”管理
  • 题型:未知
  • 难度:未知

明治维新使日本一跃而为亚洲强国。其改革内容中,最具有前瞻性和战略目光的举措是( )

A.废藩置县 B.加强中央集权
C.推行义务教育 D.允许土地买卖
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在工业文明的冲击下,面对严重的国内危机,19世纪中期,俄国沙皇采取了重大举措,为俄国资本主义发展提供了大量的自由劳动力和资金,也有利于俄国工业革命的开展。这一重大举措是(    )

A.实行农奴制改革 B.发动十月革命
C.实施新经济政策 D.推行农业集体化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪一个国家与其它三国相比,走上资本主义道路的方式明显不同

A.英国 B.美国 C.法国 D.俄国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于1861年俄国农奴制改革的表述,正确的是(  )
①俄国农奴获得了真正的人身自由,不得再任意交换和买卖农奴
②农奴可以无偿得到一块“份地”
③获得解放的农奴仍归所居住地区的“村社”管理
④使俄国走上了发展资本主义的道路

A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

改革是历史发展的推动力,是社会进步的法宝。19世纪中期,世界上发生的俄国1861年改革和日本明治维新都证明了这一观点,它们的共同影响是

A.使本国走上了资本主义道路
B.保留了“天皇制”
C.解放了农奴
D.摆脱了美、英、法等国的殖民统治
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于日本明治维新的经济措施有
①鼓励发展近代工业  ②把贵族土地收归国有   ③国家定期把土地分给民农耕种  ④允许土地买卖

A.①② B.②③ C.③④ D.①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史日本明治维新选择题