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初中历史

明治维新期间,日本政府为“破除旧来之陋习,求知识于世界”而采取的改革措施是

A.废藩置县 B.发展工业
C.文明开化 D.富国强兵
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1861年改革是俄国历史发展的重要里程碑。下列选项中与这次改革无关的是                                              

A.农民在法律上是自由人
B.使俄国摆脱了民族危机
C.使俄国走上了资本主义道路
D.农奴制残余仍大量存在
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪60年代,俄国在崛起的道路上进行了一场具有转折意义的改革。其主要措施是(  )

A.提倡“文明开化” B.废除黑人奴隶制
C.废藩置县” D.废除农奴制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于日本明治维新的经济措施有(   )
①鼓励发展近代工业 ②把贵族土地收归国有 ③国家定期把土地分给民农耕种 ④允许土地买卖

A.①② B.②③
C.③④ D.①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图所示人物打开了沙俄历史上被称为“潘多拉的盒子”指的
是(    )

A.资产阶级临时政府 B.封建农奴制
C.封建幕府制 D.黑人奴隶制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

男士穿西服,女士打洋伞,这是19世纪中期日本上层人士崇尚的行头,这里所反映的情景最符合下列哪一句口号?(    )

A.殖产兴业 B.士农工商平等
C.文明开化 D.求知识于世界
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1861年,沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定,农奴在法律上是“自由人”,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了:①市场 ②劳动力 ③资金 ④原料(    )

A.①② B.②③ C.①④ D.③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1861年沙俄废除农奴制改革的性质是(    )

A.资产阶级性质 B.无产阶级性质 C.封建性质 D.农奴制性质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1885年,日本思想家福泽谕吉发表《脱亚论》一文,日本从此开始“脱亚(亚洲)人欧(欧洲)”的进程。以下措施中,与这一政策相符的是(     )

A.实行“废藩置县” B.允许土地买卖
C.提倡“文明开化” D.对外侵略扩张
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪60年代,俄国在崛起的道路上进行了一场具有转折意义的改革。其主要措施是

A.提倡“文明开化” B.废除黑人奴隶制
C.“废藩置县” D.废除农权制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

列宁说俄国1861年改革是“对农民进行残酷的掠夺”,这主要是指(    )

A.农民必须用钱购买商品
B.农民被迫出卖劳动力
C.农民需用高价赎买份地
D.解放后的农民归所居住地的“村社”管理
  • 题型:未知
  • 难度:未知

明治维新使日本一跃而为亚洲强国。其改革内容中,最具有前瞻性和战略目光的举措是( )

A.废藩置县 B.加强中央集权
C.推行义务教育 D.允许土地买卖
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在工业文明的冲击下,面对严重的国内危机,19世纪中期,俄国沙皇采取了重大举措,为俄国资本主义发展提供了大量的自由劳动力和资金,也有利于俄国工业革命的开展。这一重大举措是(    )

A.实行农奴制改革 B.发动十月革命
C.实施新经济政策 D.推行农业集体化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪一个国家与其它三国相比,走上资本主义道路的方式明显不同

A.英国 B.美国 C.法国 D.俄国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于1861年俄国农奴制改革的表述,正确的是(  )
①俄国农奴获得了真正的人身自由,不得再任意交换和买卖农奴
②农奴可以无偿得到一块“份地”
③获得解放的农奴仍归所居住地区的“村社”管理
④使俄国走上了发展资本主义的道路

A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史日本明治维新选择题