初中历史日本明治维新选择题

19世纪中期的俄国农奴制改革和日本明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是

A．都是在内忧外患的背景下进行的

B．都是采取自上而下的形式

C．都保留了大量的封建残余

D．都走上了资本主义发展道路

美国内战和俄国农奴制改革前，两国资本主义经济发展面临的共同障碍是

A．资金不足	B．企业设备陈旧
C．缺乏技术人才	D．缺乏自由劳动力

明治维新属于资产阶级性质的改革，其主要依据是(      )

A．是在内忧外患的背景下进行的

B．采取自上而下的形式

C．保留了大量的封建残余

D．走上了资本主义发展道路

艾瑞克·霍布斯鲍姆(英)在《资本的年代》中谈到："然而到了19世纪60年代，它们(俄国)  的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是"经济的"为此俄国采取的主要措施

A．	提倡"文明开化"	B．	废除黑人奴隶制
C．	"废藩置县"	D．	废除农奴制

明治维新的众多措施中，最具有远见卓识的，今天仍然值得各国重视和学习的是

A．加强中央集权	B．允许土地买卖
C．鼓励发展近代工业	D．发展教育，培养人才

下列哪一个国家与其它三国相比，走上资本主义道路的方式明显不同

A．

英国

B．

美国

C．

法国

D．

俄国

“国以民为本，民以食为天”，19世纪60年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是

A．引进西方先进技术	B．大力发展教育
C．提倡文明开化	D．解决农村土地问题

请找出美国内战、俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点（   ）

A．都是对农民的掠夺	B．都是自上而下的改革
C．都促进了资本主义的发展	D．都确立了君主立宪制

1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴；农民可以以赎买的方式分到一块耕地和宅旁园地。由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了：①市场 ②劳动力 ③资金 ④原料

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

列宁说:“1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年工夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。”列宁评价的是（   ）

A．资本主义制度	B．农奴制改革
C．社会主义制度	D．殖产兴业

俄国农奴制改革文件规定：“在……法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”该规定反映了这次改革（    ）

A．结束了沙皇统治

B．保留了封建残余

C．缓和了地主与农民的矛盾

D．保证了农民的民主权利

在评价俄国1861 年改革时，林琳同学提出下列观点。你认为不正确的是（  ）

A．它是一场由沙皇发起的自上而下的改革

B．农民不付任何代价获得了人身自由和和土地使用权

C．改革使俄国走上了发展资本主义的道路

D．改革对俄国实现近代化的目标具有积极作用

(2013届毕业升学考试湖北宜昌卷)公元七世纪中期，日本参照中国的隋唐制度，实施一系列改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这次改革史称(    )

A．查理·马特改革	B．大化改新
C．明治维新	D．亚历山大二世改革

美国南北战争中颁布了《解放黑人奴隶宣言》，俄国1861年改革中提出“农奴在法律上是‘自由人’”。从中我们可以，它们经济发展面临的共同障碍是（ ）

A．资金不足

B．企业设备陈旧

C．缺乏技术人才

D．缺乏自由的雇佣劳动力

某部史书说：“在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。”导致日本这种变化的因素（ ）
①引进西方技术，发展近代工业       
②实行“科技立国”政策，促进经济发展
③向欧美学习，努力发展教育
④美国大力扶持，刺激经济繁荣

A．①③

B．②④

C．①②③

D．②③④