初中历史日本明治维新选择题

创新与发展是每一个国家都关注的问题。日本明治维新时期，哪一政策的提出为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础 （    ）

A．废藩置县	B．鼓励发展近代工业
C．实行征兵制	D．实行强制性义务教育

在历史活动课上，李潞向全班同学介绍了俄国1861年改革。你认为她的表述不正确的是

A．改革的目的是巩固统治，缓和阶级矛盾

B．它是沙皇实行的一次自上而下的改革

C．它是一场彻底的资产阶级性质的革命

D．改革使俄国走上了资本主义发展道路

近代以来一些大国先后崛起，对世界产生了重大影响。与特色标题“先声夺人称大国”、“手伸五大洲”、“亚洲诸国的梦魇”、“后发制人称霸世界”所指国家相对应的一组是

A．法国、俄国、英国、德国

B．西班牙和葡萄牙、英国、美国、德国

C．英国、德国、日本、美国

D．西班牙和葡萄牙、英国、日本、美国

某中学九年级同学在研究“17世纪40年代—19世纪60年代资产阶级统治确立”这一主题的过程中，总结了以下知识点。其中正确的是

A．都具有民族解放斗争的性质

B．都是通过自上而下的资产阶级革命形式

C．资本主义经济发展受到阻碍是斗争的根本原因

D．都建立了资产阶级共和国

1889年《大日本帝国宪法》的颁布，标志日本进入了什么政体时期？

A．君主专制	B．民主共和制
C．有限的宪政	D．总统制

下边是某同学在历史课堂笔记上记下的关键词。他学习的应是

A．英国宪章运动	B．美国南北战争
C．俄国废除农奴制	D．日本明治维新

1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。获得“解放”的农奴

A．只能从事农业生产	B．可接受免费义务教育
C．成为法律上的“自由人”	D．可免费获得一块份地

下列言论可能出自俄国沙皇亚历山大二世之口的是

A．“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。”

B．“与其等农民自下面上来解放自己，不如自上面下解放农民。”

C．“废除奴隶制是我义不容辞的责任!”

D．“我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利—不惜一切代价去争取胜利。”

19世纪60年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期。但下列发生在这一时期的历史事件中，没有体现时代发展主流的是

A．美国南北战争	B．俄国1861年改革
C．日本明治维新	D．中国洋务运动

俄国l861年改革与日本明治维新相比，最显著的特点是（  ）

A．改变了社会性质	B．废除了农奴制度
C．促进了社会进步	D．保留了大量封建残余

俄国沙皇亚历山大二世与日本明治天皇的相同点是：
①都是君主                         
②都进行了改革 
③都使本国走上了发展资本主义的道路 
④都主张向中国学习

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

俄国亚历山大改革和日本的明治维新使两国历史都发生了根本性的转折，这里的“根本性转折”是指

A．摆脱了严重的社会危机	B．国家开始由弱变强
C．彻底改变了封建专制	D．走上资本主义发展道路

某位历史学家对俄国废除农奴制的法令作了这样的表述：“因为赎买了土地，他们(农奴)就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民”。这位史学家认为这一法令

A．解决了农奴的贫困问题	B．为资本主义发展提供了劳动力
C．加速了俄国向亚洲扩张	D．使俄国成为发达资本主义国家

“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。”这句话反映了：（   ）

A．英国圈地运动中出现了“羊吃人”的悲剧

B．俄国废除农奴制后农民一贫如洗

C．日本明治维新后农民纷纷破产

D．美国内战后解放的黑奴的处境

19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是(    )

A．两国的改革都是在内忧外患的背景下进行的

B．两国的改革都是采取自上而下的形式

C．改革使两国都保留了大量的封建残余

D．改革使两国都走上了资本主义发展道路