比较法是学习历史的基本方法之一。下列说法不正确的是（ ）
| A．中国洋务运动和日本明治维新都属于资产阶级改革 |
| B．日本明治维新和俄国1861年改革都保留了封建残余 |
| C．美国独立战争和南北战争，都是资产阶级革命 |
| D．第一次工业革命和第二次工业革命都创造了巨大的社会生产力 |
下列关于1861年俄国农奴制改革的表述，正确的是（ ）
①俄国农奴获得了真正的人身自由，不得再任意交换和买卖农奴
②农奴可以无偿得到一块“份地”
③获得解放的农奴仍归所居住地区的“村社”管理
④使俄国走上了发展资本主义的道路
| A．①②③④ | B．①②③ | C．③④ | D．④ |
1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖这块份地。由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了（ ）
①市场 ②劳动力 ③资金 ④原料
| A．②③ | B．①② | C．①④ | D．③④ |
1861年改革后， 俄国近代化的脚步依然沉重的主要的原因是（ ）
| A．改革保留了大量的封建残余 |
| B．俄国资本主义发展速度缓慢 |
| C．改革后的农民没有自由 |
| D．自上而下的改革没有得到人民的拥护 |
前苏联有一个笑话：农夫伊万在河里捉到一条大鱼，高兴地回到家里对老婆说：“看，我们有炸鱼吃了！”老婆说：“没有油啊。”伊万说：“那就煮。”老婆说：“没锅。”伊万说：“那就烤。”老婆说：“没有柴。”伊万气坏了，走到河边把鱼扔了回去。那鱼在水里划了一个半圆，上身出水，举起右鳍激动地高呼：“斯大林万岁！”该笑话反映的是（ ）
| A．农民生产积极性受到极大的损害 |
| B．个人崇拜达到相当严重的程度 |
| C．新经济政策恢复自由贸易的后果 |
| D．高度集中的经济体制带来的弊端 |
抓住关键词了解和掌握历史知识是历史学习的方法之一。与“19世纪60年代”、“亚历山大二世”、“农奴制”等关键词相吻合的国家是
| A．美国 | B．俄国 | C．日本 | D．法国 |
“日本人最终认识到，锁国政策并不可行，遂开始研究西方的方式，并加以改变……取得了非凡的成功。”此后，日本开始（ ）
| A．逐步转变为资本主义国家 |
| B．建立军部法西斯专政 |
| C．成为世界第二号经济大国 |
| D．实行“科技立国”政策 |
下边是某同学在历史课堂笔记上记下的关键词。该同学学习的应是（ ）
| A．英国资产阶级革命 | B．美国南北战争 |
| C．俄国废除农奴制 | D．日本明治维新 |
19世纪60年代，日本通过 走上了资本主义道路；1933年，美国实施 ，逐步摆脱经济危机的困扰。
1861年一个俄国官员这样评价当时农民的变化：“人民挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情，步履姿态，言论谈吐，一切都变了”。这样变化是因为
| A．彼得大帝改革 | B．俄国农奴制改革 |
| C．十月革命 | D．赫鲁晓夫改革 |
艾瑞克·霍布斯鲍姆（英）在《资本的年代》中谈到：“然而到了19世纪60年代，它们（俄国） 的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。”为此俄国采取的主要措施（ ）
| A．提倡“文明开化” | B．废除黑人奴隶制 |
| C．“废藩置县” | D．废除农奴制 |
下图所示人物打开了沙俄历史上被称为“潘多拉的盒子”指的
是（ ）
| A．资产阶级临时政府 | B．封建农奴制 |
| C．封建幕府制 | D．黑人奴隶制度 |
日本明治维新采取了很多措施，其中最能体现“发展资本主义经济”的一项措施是
| A．废藩置县，加强中央集权 | B．引进西方技术，鼓励发展近代工业 |
| C．提倡文明开化，努力发展教育 | D．实行征兵制，建立“皇军” |
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