改错题（本大题1小题，共12分。）
小彬在一次科普研讨会上，作了关于"三次科技革命"的即兴发言：第一次工业革命开始于17世纪中期，它将人类带进了"蒸汽时代"。电力的使用是第二次工业革命的重大成就。在电能的利用过程中，人们发明了许多电器，其中美国人牛顿做出了杰出贡献，他一生发明近2000项，被称为"发明大王"。20世纪四五十年代，在世界范围内开始了第三次科技革命，这次科技革命主要在原子能、航海技术、电子技术、生物工程、海洋工程技术、新材料技术等领域展开。第三次科技革命与前两次工业革命相比，最突出的是技术革命群体化、科技单一化和发展进程高速化。
请找出小彬发言中的四处错误，并予以改正。
爱德华·斯诺登做了一件让让全球震惊的事情：把"山姆大叔"的监控项目和手段曝光。从媒体角度看，突出反映了
| A． | 西方国家民主政治的发展和完善 |
| B． | 网络、报刊、电视等新闻媒体监督作用的大大增强 |
| C． | 第三次科技革命成果带来的负面影响 |
| D． | 政府对个人和集团势力独行的制约 |
阅读年代尺，并完成以下探究：
（1）有人说：“前两次科技革命给西方带来的是财富，给东方带来的却是灾难。”你同意这种观点吗？请结合中国的史实加以论证。
（2）历史上中国错失了前两次科技革命，但搭上了第三次科技革命的末班车，并取得巨大成就。请列举我国60—80年代所取得的科技成就，至少两例。
下图封面中的“You”（全球网民）能够成为美国《时代周刊》年度风云人物，首先要感谢
| A．第一次科技革命的成果 | B．第二次科技革命的成果 |
| C．第三次科技革命的成果 | D．国际格局多极化的趋势 |
当前，我们正处于人类迄今所知的规模最大的科技革命之中，回望历史，几百年来，科技正悄悄改变着这个世界的一切，处处留下了科技的烙印。
材料一： 工业文明时代是一个“机器时代”。火车、轮船取代了马车、牛车和帆船，喧闹、拥挤、快节奏说的城市取代了宁静、闲散的乡村，汽笛长鸣盖过牧笛田歌，绿草地被黑煤屑污染，蓝色天空布满灰色的阴霾……。
——摘自王斯德《世界通史》
（1）根据材料一，概括工业文明对人类社会的影响。
材料二 ： 主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重(％)
（2）分析材料二，到20世纪初，哪一国的工业生产居世界第一位？列举这一时期该国的重大科技创新成果一例。
材料三：1987年英、法、日第一、第二、第三产业在国民经济中的比重
| |
英国 |
法国 |
日本 |
| 第一产业（农业） |
2% |
2% |
3% |
| 第二产业（工业） |
38% |
38% |
40% |
| 第三产业（服务与信息业） |
60% |
60% |
57% |
（3）上表中三个国家占主导地位的是哪一产业？这一经济结构的形成是哪一次科技革命影响的结果？
（4）综合上述回答，请你就科技革命的影响列一个写作提纲。
2012年伦敦奥运会会徽象征着“活力、现代与灵活，反映了一个崭新的、丰富多彩的世界，在这个世界上，人们特别是年轻人不再处于静止状态，而是用新技术和新媒体网络武装起来工作”。属于第三次科技革命新技术的有
①原子能技术 ②网络技术 ③航天技术 ④电气技术
| A．①②③④ | B．①②③ |
| C．①②④ | D．①③④ |
近500年来，人类历史加速发展，出现了翻天覆地、日新月异的变化。阅读材料，回答问题：
材料一： 1871年明治政府设立文部省，随后派人到欧美考察教育。考察团回国后，明治政府决定推行全民教育政策，逐渐在全国建立小学、中学、大学和工业、农业、商业等实业学校及师范学校、业余学校等；为学习欧美科技， 还高薪聘请外籍教师…… 明治政府各部门中，文部省经费开支最多，政府逐步加大对教育经费的拨款。
（1）根据材料一，概括明治政府文化教育的主要措施。 你认为这些措施对促进日本发展有什么作用？
材料二： 
（2）以上三幅图片分别反映了俄国、日本和中国的三个重大历史事件，在此之前三国面临的国内与国际社会形势有何共同之处？他们面对问题所采取的解决手段有何共同之处？
材料三： 在世界经济现代化的300年里，中国曾丧失了三次发展的重大机遇。第一次是1793年错失第一次工业革命扩散的机遇，第二次是1842-1860年错失第二次工业革命起步的机遇，第三次是1957-1976年错失第三次产业革命技术转移的机遇。
——《回眸世界300年(1700～2001年)展望中国新世纪》
（3）结合所学知识，指出中国丧失三次发展机遇的主要原因各是什么？(3分)
材料四 危机造成的股市恐慌和损失是约80年前那次大萧条以来最严重的……“城门失火，殃及池鱼”，在经济全球化的今天，发端于世界金融体系中心美国的金融危机很快向其他国家蔓延，变成了全球金融危机……
——引自新华网
材料五：在危机日益严重的形势下，各国开始认识到，应当寻求有效的全球战略来应对这场危机，通过各种平台加强磋商与沟通……
——引自人民网
（4）据材料四，并结合当前世界经济发展的趋势分析，为什么当前这次金融危机会出现“城门失火，殃及池鱼”的现象？说出材料五强调各国政府应对危机的措施。
读图说史
阅读上面三幅图后，回答问题
（1）图1是第一次工业革命时期发明的交通工具。它的动力是什么？人们利用这一动力带动机器进行生产，标志着人类进入了什么时代？
（2）图2是第二次工业革命时期爱迪生发明的碳丝灯泡。爱迪生正式注册的发明有1300多种，他被誉为什么？写出这次工业革命中发明的两项交通工具。
（3）图3是我国第三次科技革命航天领域中发明的哪项重大科技成就？这次科技革命的核心是什么？
科技创新推动社会的进步与发展，谁能够抓住科技革命的机遇，谁就能在激烈的竞争中把握先机,实现经济的飞跃发展。某中学初三(1)班准备开展“探寻科技文明的足迹，勇攀科学技术的高峰”为主题的班会，请你参与。
【开启工业之门】
材料一 分工、水力特别是蒸汽力的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。
——恩格斯
（1）请问从18世纪中叶起，哪一个国家的“旧世界”最先被震撼?(1分)
【进入高科技时代】
材料二 19世纪中后期，很多科学研究的成果都应用于生产，各种新发明、新技术，层出不穷，带来了社会生产力的巨大飞跃，人们把这一历史进程称为“第二次工业革命”。
（2）以上发明、创造属于第二次工业革命时期的是（ ）。（只需填序号） (1分)
材料三 三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的距离不断缩短，整个世界紧缩成了一个“地球村”。
（3）根据材料三并结合所学知识，完成下表 (2分)
| |
发明 |
影响 |
| 第一次科技革命 |
① |
今天最重要的陆上长途运输工具 |
| 第二次科技革命 |
② |
改变了人们“日出而作，日落而息”的习惯，延长了人们的工作、学习、生活时间。 |
| 第三次科技革命 |
计算机网络 |
使人们足不出户就可以了解天下大事 |
（4）请你说出第一次科技革命和第二次科技革命分别使人类进入什么时代？
【展望科技未来】
（5）在科技发展日新月异的今天，你准备如何迎接科技发展大潮的挑战?(1分)
20世纪四五十年代是一个充满变革的时代，国际环境发生了巨大变化，资本主义经济得到了恢复与发展，亚非拉地区在不断崛起。阅读材料，回答问题。
材料一 有人统计，第二次世界大战后，科学技术每十年都有一次大发展。科学技术从发明到应用的速度越来越快。……特别是电子技术问世后，其发展变革的速度明显加快。
——人教版《历史与社会》九年级
材料二 下列两幅图的阴影部分所示，依次是1948年某国“工业生产总值”（图一）和“黄金储备”占世界的比重（图二）。
材料三 战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，往往会使同盟分裂。
——斯大林1945年于雅尔塔
材料四 今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。
——尼赫鲁
请回答：
（1）材料一反映的是哪一次科技革命的特点？请从该材料中找出这次科技革命的两个特点。
（2）材料二图片所示的是哪个国家的信息？该国在当时的资本主义世界处于何种经济地位？你认为该国取得这种经济地位的主要原因有哪些？
（3）材料三中“共同敌人”指的是什么？斯大林预测的“同盟分裂”成为现实，导致美苏“同盟分裂”的主要原因是什么？美苏“同盟分裂”导致什么政治格局的出现？
（4）材料四中“厄运的时代”指的是哪个国家的殖民统治？印度独立于哪一年？
1969年，美国宇航局阿姆斯特朗在登上月球时说："对于一个人来说，这不过是小小的一步，但对人类来说却是巨大的一跃。"这"巨大的一跃"发生的背景是（ ）
| A． | 近代自然科学产生 | B． | 第一次工业革命 |
| C． | 第二次工业革命 | D． | 第三次科技革命 |
阅读下列材料，回答问题。
材料一 如图是某一学校一组科学挂图中的两副，体现了一种校园文化，激发了学生对科学的热爱，同时也体现了一种超越精神。
（1）牛顿临终遗言中说：“我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是安全未被探明的真理之海。”请列举牛顿捡到的“光滑的石子”和“美丽的贝壳”。
（2）材料一中爱因斯坦是如何在物理学领域超越牛顿的？
材料二 “科学技术是第一生产力。”近代从16世纪到19世纪末，科学技术的每一次重大发现和发明创造都无不极大地推动着人类对宇宙自然的认识深化，并最大限度地推动着社会的进步发展。
（3）有人认为，科学技术的重大发明可以引领一个崭新的时代推动社会的发展，请你从所学知识中，找出最有力的论据加以说明。
材料三 齐奥克夫斯基说过：“地球是人类的摇篮，但没有人能永远留在摇篮里。”如今人类早已走出自己的摇篮，蹒跚学步了。
（4）以上发明能说明上述观点的是 （填序号）
（5）综合以上材料，你能得到哪些启示？
科技改变生活，科技改变社会，科技改变世界。阅读材料，回答问题。
材料一 1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。资本主义最终战胜了封建主义，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
（1）材料一中的工业革命将人类带入了什么时代？完成工业革命的英国对"东方"的中国近代社会的转型产生了怎样的影响？
材料二 从19世纪70年代起，西方国家需要在更广阔的范围内开展殖民活动，争夺商品市场、原料产地和投资场所。在全世界领土已被瓜分的情况下，中国成了它们掠夺的中心。
（2）材料二反映的现象是哪次工业革命的影响？这次工业革命的主要标志是什么？用史实说明"中国成为了它们掠夺的中心"。
材料三
（3）材料三中的图片，反映了第三次科技革命在哪些领域取得了重大突破？请列举中国在这次科技革命中取得的两项成果。
从18世纪60年代以来，人类社会出现了三次全球性的科技革命，人们的生产、生活和世界面貌发生了深刻的变化。结合史实，回答下列问题：
（1） 第一次工业革命中最重要的成果是什么？第一次工业革命后，形成了怎样的世界局面？
（2） 第二次工业革命给主要资本主义国家带来了什么变化？
（3） 第三次科技革命的哪一项成果对当今人类社会的生产和生活影响最大？请谈谈它的利与弊。
（4） 三次科技革命的影响共同说明了一个什么问题？20世纪90年代以来，我国党和政府实施了怎样的发展战略？谈谈你对这一发展战略的认识。
试题篮
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