阅读下列材料，回答问题。
材料一 如图是某一学校一组科学挂图中的两副，体现了一种校园文化，激发了学生对科学的热爱，同时也体现了一种超越精神。
（1）牛顿临终遗言中说：“我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是安全未被探明的真理之海。”请列举牛顿捡到的“光滑的石子”和“美丽的贝壳”。
（2）材料一中爱因斯坦是如何在物理学领域超越牛顿的？
材料二 “科学技术是第一生产力。”近代从16世纪到19世纪末，科学技术的每一次重大发现和发明创造都无不极大地推动着人类对宇宙自然的认识深化，并最大限度地推动着社会的进步发展。
（3）有人认为，科学技术的重大发明可以引领一个崭新的时代推动社会的发展，请你从所学知识中，找出最有力的论据加以说明。
材料三 齐奥克夫斯基说过：“地球是人类的摇篮，但没有人能永远留在摇篮里。”如今人类早已走出自己的摇篮，蹒跚学步了。
（4）以上发明能说明上述观点的是 （填序号）
（5）综合以上材料，你能得到哪些启示？
阅读材料：科学技术转化为生产力的周期表
| 时 间 |
科学发明到它在 工业上的应用（年） |
从应用到产品 投入市场（年） |
合计（年） |
| 1886—1919年 |
30 |
7 |
37 |
| 1920~1944年 |
16 |
8 |
24 |
| 1945~1964年 |
9 |
5 |
14 |
这一表格反映了第三次科技革命
A．大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程
B．使科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起几种技术的革命
C．使科技在促进经济增长的各种因素中，所占的比重不断上升
D．引起世界经济结构和国际经济格局的变化
阅读下列材料，回答问题。(7分)
材料一 ：当18世纪来临的时候……英国正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式……，在生产中大规模使用机器，极大地提高了手工工场的效率，并最终促成了现代工厂的诞生。
材料一反映的历史事件使人类进入了什么时代？这一时代的主要标志是什么？(2分)
材料二 :第二次工业革命后各国力量对比： 
(2)依据材料二及所学知识分析，这种力量对比变化导致了哪次战争的爆发？ (1分)
材料三： 
(3)材料三中，图一反映了在第三次科技革命推动下，当今世界经济呈现出怎样的发展趋势？图二反映了在政治上呈现出怎样的发展趋势？根据所学指出，在新的世界格局形成过程中越来越具有决定性作用的因素是什么？(3分)
(4)通过对以上材料的分析，请你归纳出科学技术的作用。(1分)
下列图示反映的第三次科技革命的特点是
| A．科学技术转化为生产力的速度加快 |
| B．科学技术的各个领域之间相互渗透、相互促进 |
| C．科学技术成为生产力发展最活跃的因素 |
| D．科学与技术紧密结合 |
第三次科技革命的核心是（ ）
| A． | 蒸汽机技术的成熟 |
| B． | 内燃机的广泛使用 |
| C． | 电子计算机的广泛使用 |
| D． | 生物技术的突飞猛进 |
九年（1）班同学开展“原子能（核能）的昨天与今天”为主题的研究性学习，请你参与下列活动。
【读图说史】
（1）图中人物在20世纪初创立了哪一理论，为原子能（核能）的开发和利用提供了理论基础？
【问题探究】
1945年8月6日和9日，美国向日本的广岛和长崎各投下一颗原子弹。8月15日，日本宣布无条件投降；9月2日，签署无条件投降书。至此，“二战”结束。
（2）李佳认为，日本无条件投降、“二战”结束的根本原因是美国向日本投下两颗原子弹。你同意李佳的看法吗？请结合所学知识简要说明理由。
（3）日本有人认为，日本是世界上惟一遭受原子弹袭击的国家，是第二次世界大战的受害者，你怎么看？
【学以致用】
观点：原子能（核能）的开发和利用是一把“双刃剑”。
（4）列举所学知识并联系社会生活实际，验证“原子能（核能）的开发和利用是一把‘双刃剑’”这一观点。根据以上材料谈谈你对科学技术的利用有何认识？
工业化是近代以来世界历史发展的趋势，对人类的影响是全方位的、深远的。阅读材料，回答问题：
材料一 随着科学技术的发展，人们对能源的需求不断提高。
材料二 汽车改变了人们的生活观念，……汽车缩短了空间的距离，减少了时间的差异，扩大了我们的活动区域，提高了我们的生活质量。——《羊城晚报》2013年11月22日
材料三 近年来城市的汽车越来越多，汽车排放的尾气是雾霾天气的一个因素。
材料四 在英国，肺结核、支气管炎、肺炎、上呼吸道感染已经成为常见病和导致死亡的最大原因。……1848年英国颁布了《公共卫生法》，1878年通过了《公共卫生条例》，至此英国基本上建立起了完整的资源污染防治的法律体系。——李宏图《英国工业革命时期的环境污染和治理》
请回答：
(1)材料一图一所示，英国煤产量从1790年后逐年增长，这与哪项重大发明有直接关系？请写出材料一图二所示的时期使人们进入了什么时代？
(2)请你根据材料二和材料三中的文字、图片，说明“科技是一把双刃剑”。
(3)根据材料四概括指出英国治理环境问题的主要特点是什么？
(4)减少雾霾天气，从你我做起！如果请你拟一份“保护环境倡议书”，你会有怎样的倡议呢？
九年(l)班同学开展“原子能（核能）的昨天与今天”为主题的研究性学习，请你参与下列活动并根据以下材料回答问题。
材料一：[读图说史]
材料二：[问题探究]
1945年8，月6日和9日，美国向日本的广岛和长崎各投下一颗原子弹。8月15日，日本宣布无条件投降；9月2日，签署无条件投降书。至此，“二战”结束。
材料三：[学以致用]
观点：原子能（核能）的开发和利用是一把“双刃剑”。
请问：
（1）上图人物在20世纪初创立了哪一理论，为原子能（核能）的开发和利用提供了理论基础？
（2）李佳认为，日本无条件投降、“二战”结束的根本原因是美国向日本投下两颗原子弹。你同意李佳的看法吗？请结合所学知识简要说明理由。
（3）列举所学知识并联系社会生活实际，验证“原子能（核能）的开发和利用是一把‘双刃 剑…这一观点。
第二次世界大战以后，推动资本主义国家经济发展的最重要的力量是
| A．国家垄断资本主义的发展 |
| B．科学技术的迅猛发展 |
| C．美国资金的援助 |
| D．海外市场的扩展 |
阅读材料回答问题。． ．
材料一：资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代所创造的生产力还要多。 ——恩格斯
材料二：第二次工业革命，起于19世纪七十年代，以电力和内燃机的使用为主要标志，科学技术的突出发展主要表现在四个方面，即电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制、新通讯手段的发明和化学工业的建立，第二次科技革命使人类跨入了电气时代。19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继诞生，90年代柴油机创制成功。内燃机的发明解决了交通工具的发动机问题，还推动了石油开采业的发展和石油化工工业的产生：
材料三：……本届参加科博会有约10家央企亮相，其中中国核工业集团和中国兵器工业集团（又名“中国北方工业集团公司”）为首次参展。……作为推动实体经济的重要内容，科博会首次组织农业科技展区，突出展示农业科技，推动农业现代化，将集中展示“中国国际现代农业科技博览园”项目。 ——新华网
请回答：
(1)依据材料一回答这是哪一历史事件？对中国有何影响？
(2)依据材料二回答：科技成果深刻影响着人们的生活，给人们的生活带来便利和欢乐，同时也给人类带来了灾难，请你根据已有知识回答便利和欢乐以及灾难的实例各一件?
(3)“中国与前两次工业革命失之交臂·但抓住了第三次科技革命的良好机遇”。结合材料三所涉及的领域，列举出两例“抓住良好机遇”所取得的成果？
近代以来，科技发展改变了人们的生活，以下可能出现的情景符合当时社会生活的是( )
| A．1805年拿破仑乘坐汽车赶往前线指挥战斗 |
| B．1858年达尔文在电灯下修改《物种起源》的初稿 |
| C．1921年中国共产党成立的消息互联网迅速传遍大江南北 |
| D．1945年日本天皇通过广播向全世界宣读停战诏书 |
科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面影响。阅读材料
材料一 ：
（1）材料一中的图片反映的成果分别属于第几次科技革命？结合所学知识回答，材料一中的发明分别给人们的生产或生活带来了哪些变化？
材料二 
（2）材料二是哪些能源开发和利用的结果？，以上三幅图片，反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利因素？
2012年伦敦奥运会会徽象征着“活力、现代与灵活，反映了一个崭新的、丰富多彩的世界，在这个世界上，人们特别是年轻人不再处于静止状态，而是用新技术和新媒体网络武装起来工作”。属于第三次科技革命新技术的有
①原子能技术 ②网络技术 ③航天技术 ④电气技术
| A．①②③④ | B．①②③ |
| C．①②④ | D．①③④ |
试题篮
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