读图，回答问题：
（1）图中右侧的人物是谁？
（2）他对苏联社会主义建设的主要贡献是什么？
（3）他在苏联社会主义建设道路探索过程中形成了什么体制？这一体制有什么弊端？
阅读材料，回答问题：
材料：
（1）材料中箭头所指的路线被称为什么？
（2）这条路线的在古代的起始点①是哪里？它现在的名称叫什么？
（3）材料中这条路线最早开辟于哪个朝代？开通这条路线贡献最大的人是谁？
（4）材料中的这条路线必须要经过今天的新疆地区，当时的政府设置了一个什么机构来管理该地区？
（5）这条路线的开通有什么样的历史作用？
阅读下列材料：
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰”。
——苏轼《念奴娇、赤壁怀古》
（1）词中的“三国”指哪三国？
（2）这首词与我国古代历史上的哪一著名战役有关？
（3）这一战役爆发前，曹操已基本上统一了北方。曹操统一北方的关键性战役是？
在中国近代，各国列强纷至沓来，逼迫清政府签订了一系列不平等条约，中华民族逐渐陷入苦难深重和极度屈辱的深渊。请回答：
（1）a．中国近代第一个不平等条约是什么？
b．清政府被迫割让了什么地方？
（2）a．1895年，清政府被迫与日本签订了哪个不平等条约？
b．最终割让了什么地方给日本？
（3）a．中国近代赔款最多的是哪个不平等条约？
b．其影响如何？
（4）结合上述条约的学习，请简单谈谈你的感想。
材料阅读
材料：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
请回答：
（1）上述材料出自哪位历史人物？他生活在什么时代
（2）他的主要成就是什么？如何评价此人？
（3）这句话是意思是什么
如图： 
（1）图中的A.B.C.分别是哪个国家？
A( ) B ( ) C( )
（2）分别写出这三个国家的都城？
A( ) B ( ) C( )
看图学史：
如图： 
（1）图中箭头所示的交通路线的名称叫什么？
（2）说出这条路线的起点和终点。
阅读材料后：（计9分）
“国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。”
请回答：
（1）材料反映的是哪次变法内容？这次变法发生于哪一年？在谁的支持下进行的？
（2）变法中促进农业生产的措施是什么？有利于加强中央对地方控制的措施是什么？
（3）材料中最能反映出这次变法性质的内容是什么？
（4）商鞅在秦国的变法起到了什么作用？
材料一：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！
材料二：“外争主权，内除国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字。”
（1）上述材料出自中国近代史上哪次运动？这次运动爆发的原因是什么？
（2）该运动的性质是怎样的？上述材料中的哪句话能体现这一性质？
（3）这一历史事件的意义？
阅读下列材料：
条约规定：“中俄两国以格尔必齐河、额尔古纳河和外兴安岭往东至海为界。外兴安岭以北，格尔必齐河、额尔古纳河以西属俄国；外兴安岭以南，格尔必齐河、额尔古纳河以东属中国。”
请回答：
(1)材料中条约的名称是什么？是何时签订的？条约的内容有何法律作用？
(2)清政府通过什么战役迫使沙俄签订该条约的？当时清朝的皇帝是谁？
阅读下列材料：
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
——岳飞《满江红》 请回答：
(1) “靖康耻”指的是什么事件？
(2) “胡虏”中的“胡”指的是哪一少数民族？这个少数民族生活在哪里？
(3)此民族与南宋在战后订立的合议称作什么？
统一国家的建立。阅读材料，回答问题。
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——司马迁《史记·商鞅列传》
材料二 秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
（1）材料一中“卫鞅”是谁? “孝公”是哪国国君? 这一理论属哪家学派?
（2）请写出“卫鞅”变法的内容。
（3材料二中的“秦王”是谁? “扫六合”是什么意思？为捍卫“扫六合”的胜利果实采取了哪些措施？
试题篮
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