初中历史问答题

春秋战国时期产生的儒家学说不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流思想。
阅读下列材料，回答问题。
材料一
樊迟问仁，子曰：“爱人”。
颜渊问仁，子曰：“克已复礼为仁，一日克已复礼，天下归仁焉。”颜渊曰：请问其目，子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
——《论语·颜渊》
（1）材料一中的“子”是指谁？是哪一学派的创始人？他的思想核心是什么？
（2）儒家学说从创立到成为封建正统思想，经历了艰难的历程。秦始皇对待儒家学说采取了什么措施？汉武帝对待儒家学说又采取了什么措施？ 

想一想，尧、舜、禹有哪些优秀品质值得我们学习。

说一说河姆渡和半坡原始居民的房子各有什么特点。

阅读下列材料，回答问题（共7分）：
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山
请回答：
（1）材料中的“轩辕”指的是传说中哪个部落？
（2）“平定蚩尤乱”指的是哪次战役？
（3）材料表达了孙中山对“轩辕”的什么感情？

阅读材料，按要求回答问题
材料一  自1840年以来，西方列强先后发动了一系列侵略中国的战争，以武力强迫清王朝签订了一个又一个不平等条约，侵占中国的领土，蹂躏中国的主权，掠夺中国的财富，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。
材料二  农历2009年二月初二凌晨，在法国佳士得拍卖公司举行的拍卖会上，圆明园文物——铜兔首、铜鼠首被中国厦门商人蔡铭超分别以1400万欧元拍得，但蔡铭超“拍而不买”，拒纥付款。
材料三  清政府派李鸿章到日本马关，与日本内阁总理大臣伊藤博文举行谈判。日本诱逼李鸿章在早已拟定的条约文本上签字，蛮横地表示“但有允.不允两句话而已。”清政府被迫全部接受了日方提出的条件。
（1）写出促使中国开始沦为半殖民地半封建社会的签订的不平等条约的名称。(2分）
（2）材料二中两件兽首是在哪次战争中被劫掠的？
（3）写出使中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约名称。
（4）材料三反映的是我国近代史上哪一个不平等条约签订的情况？该条约给中国社会带来的严重危害是什么？

下面是中外历史学家对一位重要的中国历史人物的评价，阅读材料后，结合所学知识回答问题：（共11分）
材料一：图片

材料二：（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。
——钱穆《国史大纲》
材料三：（他）是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。
——胡适
请回答：
（1）材料一图片中被后人称为“万世师表” 的人物是谁？ 他是哪个学派的创始人？他的思想主要由哪两部分组成？
（2）材料二中他作为教育家“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么？
（3）材料三中他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么？请写出他的一句教育名言。

阅读下列材料：
材料一 “仁”就是要爱人，要广泛地理解和体贴别人，自己不愿意做的事，不应强加于人。
材料二 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。
——《韩非子》
请回答：
(1)材料一反映的是谁的思想主张？他属于哪家学派？其思想核心是什么？他的言论被整理在哪一著作中？(8分)
(2)材料二反映的是哪家学派思想？战国时期采用该派思想进行改革并取得重大效果的是什么？（4分)

历史是人类社会的发展过程。中国几千年的文明历史绚丽多彩，让我们一起发现、探寻和感受吧。结合所学知识，回答问题。
探究一 【发现历史】
下面是七年级(5)班同学收集的三组图片和材料：
第一组：

第二组：

第三组：
春秋战国时期……作为一种新的生产力因素，为开发山林，扩大耕地，发展水利交通等创造了有利条件。可以说它们的出现，是一次农业生产工具和动力的革命。
探究二 【整理历史】
(1)第一组中的远古人类在生产活动中主要使用了什么劳动工具？(2分)
(2)要探寻和了解我国原始居民的农耕生活情况，可以选第_____组(只填序号)。(2分)
(3)请你指出第三组中“它们的出现”具体是指什么。(2分)

请回答有关造纸术的问题：
（1）目前世界上已知的最早的纸出现于何时？
（2）东汉时期谁改进了造纸术？这种纸被称为什么纸？有何优点？
（3）纸的发明有何意义？
（4）请你说说你在哪些方面需要用到纸？

简答题
1.秦始皇在历史上最大的贡献是什么？
2.为了加强统治，秦始皇在经济上、思想上分别采取了什么措施？
3.根据所学知识设计一幅秦朝中央集权制度（政治体制）示意图。

每年的10月10日，台湾各地都会举办各种形式的纪念孙中山领导的辛亥革命活动。
请回答：
（1）孙中山领导的辛亥革命的指导思想是什么？
（2）孙中山领导的辛亥革命有什么重大的历史意义？
（3）请你列举两个国共合作下的重要历史事件。
（4）作为当今的中学生，你认为应该从孙中山先生身上学习哪些优秀的品质？

识图，回答下列问题
 
（1）图一的人物是谁？图二的创办标志着什么运动的开始？
（2）这次运动高举的旗帜是什么？
（3）怎样评价这次运动？

阅读下列材料
材料一：誓死力争，还我青岛。
材料二：中国的土地可以征服而不可以断送，中国人民可以杀戮而不可以低头。
（1）材料中的口号出自哪次运动？发生在哪一年？
（2）这次运动有何历史意义？
（3）最能体现这次运动的性质的口号是什么？
（4）从这两则材料你看到中国人民的哪些精神？

阅读材料回答问题：（共9分）
五四运动是中国近代史上具有划时代意义的事件。五四运动发生在俄国十月社会主义革命之后，极大地推动了马克思主义在中国的传播。五四运动是彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动，它标志着中国新民主主义革命的开始。
（1）请写出五四运动前期和后期的两个中心城市。(4分)
（2）材料二“新民主主义革命的开始”指的是哪一年？（2分)
（3）谈谈你对五四精神的理解。(3分)

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
（1）这两句话是谁说的？他生活在什么时期?
（2）他创造的新的诗歌体裁是什么？代表作是什么？
（3）这两句话分别表达了作者怎样的思想感情？
（4）他与什么节日有关？人们用什么样的习俗纪念他？