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高中数学

xyz均为实数,且a=x2-2y+b=y2-2z+c=z2-2x+,则abc中是否至少有一个大于零?请说明理由.

来源:2009——2010常用逻辑用语专题训练
  • 题型:未知
  • 难度:未知

判断下列语句是不是命题,如果k,,,是,说明是全称命题还是特称命题.
(1) 中国的所有江河都流入太平洋;
(2) 不能作除数;
(3) 有一个实数不能取对数;
(4) 每一个向量都有方向吗?

来源:2009——2010常用逻辑用语专题训练
  • 题型:未知
  • 难度:未知

分别写出下列各组命题构成的“pq”“pq”“非p”形式的复合命题:
(1)p是无理数,q大于是2
(2)pq
(3)pq 

来源:2009——2010常用逻辑用语专题训练
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知如下两个命题:
函数的定义域为
关于的方程的两个实根满足
若命题“”与命题“”一真一假,求实数的取值范围

  • 题型:未知
  • 难度:未知

用反证法证明:
设三个正实数a、b、c满足条件=2求证:a、b、c中至少有两上不小于1.

来源:2009——2010常用逻辑用语专题训练
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(本小题满分14分) 
命题p:;
命题q:集合
求实数的取值范围,使命题p, q中至少有一个为真命题.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知命题:“若,则二次方程没有实根”.(1)写出命题的否命题;(2)判断命题的否命题的真假,并证明你的结论.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知命题:关于的方程有两个不等的负数根;命题:关于的方程无实数根。如果命题有且仅有一个正确,求实数的取值范围。(本题8分)

来源:期末考试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

你能将把下列命题写成“若”的形式,并判断其真假吗?
(1)实数的平方是非负数.
(2)等底等高的两个三角形是全等三角形.
(3)能被6整除的数既能被3整除也能被2整除.
(4)弦的垂直平分线经过圆心, 并平分弦所对的弧.

来源:2009——2010常用逻辑用语专题训练
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你能判断下列命题的真假吗?
(1)已知
(2)若无实数根。

来源:2009——2010常用逻辑用语专题训练
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  • 难度:未知

在平面直角坐标系O中,直线与抛物线相交于 两点。
(Ⅰ)求证:“如果直线过点,那么”是真命题;
(Ⅱ)写出(1)中命题的逆命题,判断它是真命题还是假命题,并说明理由。

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  • 难度:未知

已知命题函数的定义域是R;命题q:方程有两个不相等的实数解,若“p且非q”为真,求实数的取值范围。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知,设在R上单调递减,的值域为R,如果“”为真命题,“”也为真命题,求实数的取值范围。

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  • 难度:未知

命题:已知a、b为实数,若x2+ax+b≤0 有非空解集,则a2- 4b≥0.写出该命题的逆命题、否命题、逆否命题,并判断这些命题的真假。

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  • 难度:未知

设命题:曲线上任一点处的切线的倾斜角都是锐角;命题:直线与曲线有两个不同的公共点;若命题和命题中有且只有一个是真命题,求实数的取值范围.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中数学截面及其作法解答题